有效，数学课堂的核心追求

8月18日下午，新桥小学全体数学教师聆听了江苏省小学数学教材编辑部黄为良老师的专题讲座。黄老师深入浅出的专业引领，为我们全体数学老师送上了一道丰盛的精神大餐。

        黄老师讲座的主题是《关于数学课堂有效性的几点思考》。黄老师结合教材实例，把高深的理论联系实际内容进行深入浅出的分析。有效课堂的核心是能否引领学生进入高质量的思维状态，关键在于问题的启发性，在于激发学生的个性和创造性，同时还应关注学生良好的品性和健康人格，为学生形成正确的人生观、价值观奠基。

那么怎样使得我们的课堂教学更有效呢？黄老师娓娓道来，及时了解、准确把握最新课改理念是保障课堂有效性的前提，对数学思想的感悟、对学生发现问题和提出问题的能力培养等都要在日常的教学过程中不断渗透。课堂有效性的关键是深层次地分析和理解数学内容。但不要把理解内容等同于领会编者的意图，只有弄清是什么？常问为什么？着力理解知识展开的逻辑线索，并且从不同的角度进行思考才能真正透彻地理解以及创造性地分析，最终形成自己的想法。黄老师还在讲座中列举了大量课堂教学中的实例，既生动又朴实，这些案例正是我们教学过程中感到困惑的地方，听完讲座，老师们有一种豁然开朗的感觉。

课堂教学“兵无常势，水无常形，教无定法，贵在得法，行其所当行，止其所当止，运用之妙，存乎一心。”在前行的道路上我们不断开拓、不断创新，为创造互动高效的数学课堂而努力！