8月19日下午，语文教研组大组活动——集体备课在本校录播室如期开展。备好课是老师有效组织课堂的基础，是提高老师教育教学能力的重要途径。所以如何在充满挑战与压力的新学年中，认真、高效备好每一堂课，是本次培训重点讨论的问题。

在进行集体培训时，张丽老师要求每位老师提前备好两周的课程。同时，任校提出，要一改以往“五同五不同”的备课模式，教研组要按教师实际年龄进行分层管理：35岁左右及其以上有资历的老师，要在教材分析、教学目标中重点挖掘字词、语句的育人价值。其次在备课过程中要体现过程的推进，交流预设写重点即可。另外，进校两年内的新教师要手写教案，内容要详细，尤其是课程推进环节中的交流预设要详细。培训还对今后的教案检查工作作出严肃说明：凡事在检查备课中不按要求备得少，甚至不备，都将视为常规调研不合格。

培训结束后，各年级组在教研组长的带领下，以各年级单位单独进行各单元知识点梳理，各年级组纷纷围坐在一起，青年教师专心听前辈指导分析，认真记录要点。在梳理过程中，当遇到有疑问的知识点时，组员们积极商讨、研究，在形成共识后，把要点工整得记录在旁，群策群力，共同进步。

在当前新基础教育改革的浪潮中，我校教研组亦趁势而变，因变而改，大大提高了备课的时效性、合作性、研究型与创新性。语文教研组将继续以此为基点，继续强化集体备课功能，优化集体备课形式，构建优质课堂。

（撰文：江燕）