新桥小学的研究项目“建设儿童参与式社区新生活的实践研究”，于今年5月确定成为常州市教育改革创新重点项目，今年8月受邀参加“ERNAPE-ARCTIC”高峰会议。

ERNAPE是以交流信息、研究合作、鼓舞促进家长在教育领域发挥作用为目的的交流机构。今年在挪威特罗姆瑟大学举行的第十届峰会。本次峰会着眼于未来家长、学校、社会在教育方面的三方面合作机制的研究。会议时间8月26日到8月28日，有27国教育专家代表等参加活动，大多为大学教育研究领域学者。

我校于开幕当天作第一个主题发言—－“构建儿童参与式社区新生活，创造孩子友好型社区生活需要通过学校、家庭、社区、大学之间的通力合作”。为时30分钟的主题发言，我校代表作了全英语演讲，向大家介绍我校与新桥镇道乡社区、华东师范大学李家成博士团队合作，通过“5+2”模式推动儿童主动参与社区生活，并当场回答了与会者的提问。由于研究项目的设计新颖独特，并且采用多种研究方法，研究过程扎实，呈现了丰富多元的研究案例，因而获得了各国教育专家的好评。同时，通过聆听其他代表的课题介绍，我们也拓宽了视野，获得了许多启发。国外的研究注重文献研究与实证研究，重视研究数据的收集与科学统计，常常一个课题研究坚持5年以上，研究深入而且深刻。这些使我们明白，项目研究不仅要注重实践性，更要提升学术性。

在大会主席的安排下，我们还参观了当地一所小学。校长陪同我们参观了教室、图书馆、活动室等，各我们介绍了学校各类课程，令我们赞叹的，不是优越的办学条件，而是学校处处体现出的“家”的亲合氛围，以及儿童在这种氛围中展现出的的自由、快乐和舒展。这种直抵人心的安全感是靠先进教育理念的支撑，并非只是教育硬件设备的投入。

参加“ERNAPE-ARCTIC”峰会，我们以中国小学教师的身份，走出国门，看看世界，看到了国际家校合作研究领域的高峰；我们也自信地向世界展示我们的研究、我们的探索，让世界也看到了中国学校和教师研究的风采。

（撰稿、摄像：陈俊）