九月，是学校新学期工作起始月，是建立正常的教育教学秩序常规月。9月22日下午，新桥实验小学全体教师齐聚多功能报告厅，参加了以“规范教育教学常规，开启诗意新学期”为主题的九月教师例会。

精彩回顾：记录走过的足迹

会议伊始，在主持人张丽老师的带领下，大家在一张张照片中回顾了开学以来大家历经的丰富多彩的学校新生活。

一至四年级期初课程大变脸，学生在“老师去哪儿”“小队碰碰碰”“奔跑吧，卡路里”等一个个活泼新颖、轻松有趣的活动中，享受了老师们精心烹制的一道道课程大餐；开学典礼，一年级新生入学仪式……在九月经典仪式的教育中，接受美丽的祝福和诗意的浸染；在第31个教师节中，新桥实小的老师们用诗意办公室评选，师徒结对，爱心教师表彰等富有诗意的活动来庆祝自己的节日，彰显诗意育人的情怀；三年级“成长有你，智慧同行”主题家长会，搭建了老师和家长沟通的桥梁，拉近了学校与家长的距离；语文、数学学科组青年教师成长团活动如期举行；教导处就期初教学常规进行了分层课堂教学调研和新进教师备课调研……

回首这短短三个星期的历程，老师们都不禁为自己的倾情付出和智慧投入点赞。

常规反馈：提升专业的素养

针对期初的教育教学常规调研，任校长进行了《用什么来体现你的专业性》的主题反馈。任校长图文并茂，正反例结合，肯定了老师们在如此繁忙的工作中对教育教学底线的坚守，也用“怎样的备课更有效？”“怎样的学生管理更有效？”“怎样的家长指导更有效？”这一连串的问号指出了存在的问题。这不仅是对老师们工作的追问，更是用这些问题引发老师们的反思。承接着这些问题，任校长进而进行了细致的指导，从备课中交流预设的撰写，个人研究计划的制定，到学生组织管理的艺术，家长指导的有效措施……

教育教学常规的调研，目的不是将老师分出优劣，而是通过这样的形式，进一步提升老师们在教育教学工作中的有效性、专业性。

总结提升：明晰前进的方向

韩校长对本次例会进行了总结提升。韩校长肯定了老师们在超越中不断地前行和发展，并在前行和发展中突显了许多新质，同时也指出老师们在发展和前行中出现了不平衡性。韩校长希望老师们能对自己严格要求，因为只有老师对自己的严格要求才有学生高质量的发展；希望老师们在工作中能关注细节，因为只有关注细节，我们才能走向工作的精美和品质。

韩校长还就11月1日、2日，我校承办“新基础教育研究”全国推介会的相关事宜和老师们进行了沟通，使大家明晰了本次活动的价值所在：体现综合融通，整体化成；基于原点，高于原点，取得新的突破。这也体现了新学期学校发展的价值定位。

                                                                                                                                               （撰文：张丽  摄影：蔡丽彬）