10月13日下午，新桥实小全体班主任齐聚录播教室，欣赏了两堂主题迥异的班队课。

首先登场的是二（6）班的丁渭芬老师。丁老师以二年级组建小队这一活动为契机，选择了“合作·分工”这一主题。课堂之初，丁老师便请出了孩子们喜爱的菠萝姐姐。在菠萝姐姐的步步带领下，孩子们积极参与了两个课堂游戏——球行千里和巧分豆豆。虽然游戏过程总是充满曲折，可孩子们在丁老师深入浅出地询问与自己深深地反思中，领悟到了团结分工的深刻含义，再次尝试游戏时，真可谓得心应手，玩得不亦乐乎。于是，就在这趣味玩乐间，丁老师不仅培养了小队长的分工领导意识，也提高了小队组员间合作完成任务的效率。孩子们既获得了身心的愉悦，又增加了彼此间的信任与亲密感。

接着，陈惠老师带着“小学生该不该追星”这一令人头疼的问题引领着孩子们进入了六年级的班队课。相对于二年级孩子的活泼好动，六年级的大哥哥大姐姐们显然稳重成熟了些，还多才多艺呢！调查问卷抛出话题，情景表演揭露现象，辩论比赛化解困局，才艺展示指引出路，步步推进，层层推进。总之，陈老师的课堂内容丰富多彩、形式多样，而且陈老师能够随机应变，适时介入课堂，使整个行课显得流畅顺适，这样有新意有价值的班队课，获得了许多老师的肯定。

课后，在韩校长与顾主任的带领下，听课的老师们纷纷给出了合理的建议：对于丁老师而言，游戏规则应介绍得更为清晰些，同时为了能更好体现孩子们小队的意识，在每项游戏前应留出相应时间给孩子们商量讨论，以便集合小队智慧取得成功。对于陈老师而言，调查问卷部分也应注意上下的互动，用饼状图呈现问卷内容更为恰当，另一方面，话题辩论环节可适当改变对战形式，让辩论充满“火药味”，而不应将辩论沦为一种形式。

我们相信，班会课是每个孩子展现自我的大舞台，是他们展现童心，释放激情的地方，它也会如一捧甘甜的清泉可以给孩子们带去清凉与启迪！