为迎接11·2“新基础教育”全国观摩课在常州举办的活动，时间紧，任务重，我校数学组于10月26日下午再次邀请局小周志华校长为上课老师做再一次专家指导，为奉献一场精彩课堂做好冲刺。

首先，万小玲老师根据前期专家建议并重新设计，继续试教了一节二年级的《5的乘法口诀》，接着，在研讨中，周校长肯定了课堂中充分考虑了上次试教的教学建议，板块比较清晰，但在逻辑性上给出了一些建议和意见。恳切和准确的点评让我们感受到专家的魅力，她说，细节决定课堂的精彩，教师要从容稳定，努力成为孩子的引领者，才能在课堂的推进中提高孩子的学习精神状态。在课的设计上，她给出了切实的指导建议：首先，板块一是教学口诀，板块二是学生“用结构”去学习下面的口诀，板块三是探究规律以及灵活运用。板块不存在问题，那么一节好课就要从“过程结构”和富有逻辑的过渡自然的教师语言等方面下功夫。比如大问题“5×5等于几”的设计，老师总结提炼上要自然且细腻，把握好“分拆”法在解决口诀得数在何时表达时的技巧，让学生学得自然，听课者听得舒服，最后，她还提出了一个关键问题：教师要注意教学中“教结构”的把握，把课上的细腻，学生才能有“结构”去用，这样课堂就有生命力，适当的引导可以更好的控制节奏，同时收放自如和互动生成才能使得“新基础教育”的研究成果更好的展现。

我们相信，紧张的准备和百分百的投入，加上专家的智慧点穴和团队的密切协助，我们的数学课可以上的更完美！

                                                                                 （图/文  李嘉伟）