“一场秋雨一场寒”，刚下过小雨的户外已经十分寒冷，但室内教师们的研讨热情十分高涨。11月19日下午，新桥实小全体语文教师齐聚录播教室，立足于语用视角对本学期期中阶段性检测进行了分析、讨论。

会议由本校张丽主任主持，一年级到六年级教研组长分别分析试卷得分情况、失分原因和日后对学生学习能力培养的方法和对策，每一年段教研组长分析后，同年段教师现场交流学习心得、体会。各年级组长一如既往从基础、阅读和写作三个板块展开。一、二年级在本次测试取得较为满意的成绩。徐老师、谢老师认为，首先在于对于基础的学习与巩固，教师们授课前做到了很好的预设，课堂上能够运用多种方法进行讲授，符合低年段学生识字特点，课后能够进行及时的记录、巩固。特别是她们创新的采用了QQ语音检查学生背诵课文的方式，不仅提高了学生口语表达、听写的能力，而且教师的教学质量也得到提升。二年级的新进教师寇老师补充，学习习惯对于二年级的学生的学习也是至关重要的。张丽主任总结，语用在字词教学领域体现为对字义的理解，要在语境中学会应用，要创设情境辨析。相对于三年级来说，四年级学生的试卷难度较大题目较活，涉及到非连续性文本，陈老师总结在日后的教学中要注重对题目的灵活应用。五、六年级的教学组长表达了对提高学生阅读核心素养的紧切要求。

最后，韩校长寄语语文教学要紧跟时代的步伐，扎根基础的同时，更应关注对学生思维能力的培养。在总结中提升，在反思中成长，相信新桥实小的语文教学会更上一层楼。