为进一步推进和深化低年段语文教学工作，12月1日下午，新桥实小全体低年段语文教师齐聚录播教室，共同观摩了徐芳娣老师执教的儿童诗《家》以及谢纪老师执教的童话《小动物过冬》，并展开了研讨。

徐老师用一颗未泯的童心引领学生与文本进行对话,在诵读、表演、对话中去体验、感悟语言带给我们的温馨。让人感到教学不是枯燥的，而是有滋有味的。谢老师的课堂每一次识字教学都有独特的方法，“商”字的学习采用拆字法，“蜂巢”先看图形象感知再理解字义，“钻”字则让学生用动作演示，既让学生很好地理解字义，又很恰当地进行了运用，多种识字方法，激起学生学习的兴趣。两节课后，每个年级就执教的课文所在单元质量目标体系进行了分析与讲解，严把低段基础知识关，实用和活用质量标准体系，并选取相关童诗篇目进行现场赏析。

活动中，学科主任张丽老师提出，低段语文课堂教学中应渗透童性语文，诗意的教师才能培养出诗意的学生。特邀专家林老师也对两位执教老师的课给予了很大的肯定。低段生字识字教学很扎实，良好的倾听能力以及行为习惯为学生以后的学习打下了基础。同时，林老师为集体备课提出了新的建议和希望，首先目标清晰，对于第一课时所要掌握的教学重点和难点可以组内讨论，新教师进行试上，落实教学目标，在不断的试上，修改，再试上的过程中，每位教师都将得到成长。作为新小的一名语文教师，自身要有童心、童趣和童真，不断提高自身的素养，不仅局限于基础知识，更重要的是对每篇课文语感的把握，不断的去关注学生，走进学生。