3月25日,阳光明媚,我们一起迎来了省精品课题《构建具有“诗意儿童文化”特色的学校课程的实践研究》结题活动。
语文分会场由任校执教三年级《赶海》,在有节奏的童诗朗诵和悠扬的音乐声中拉开了赶海的序幕。由“这是怎样的浪花?”“你在海滩上干什么呢?”让学生们将赶海想象成一个个有趣的画面。任校创设情境,带着孩子们来到“海边”,一起摸海星、捉螃蟹、捏大虾,与孩子们一起感受着“逐浪乐、赶海趣、童年情”。 此课,任校把“叹词、动词、想像”的教学目标落实到每一环节,孩子们迫不及待地表达,发言更是充满情趣与诗意。最后,任校引导孩子们学习本文的写作特点迁移到习作中,引发我们很多的思考,给我们很多的启示……
童年是有趣的,诗意的童年更是丰富多彩、回味无穷的。童年的趣事,我们愿意倾听,愿意与之分享。在新小老师的努力下,不仅在孩子们心中种下诗意的种子,更是让诗意流淌在课堂的每一个角落。