3月25日，阳光明媚，我们一起迎来了省精品课题《构建具有“诗意儿童文化”特色的学校课程的实践研究》结题活动。

语文分会场由任校执教三年级《赶海》，在有节奏的童诗朗诵和悠扬的音乐声中拉开了赶海的序幕。由“这是怎样的浪花？”“你在海滩上干什么呢？”让学生们将赶海想象成一个个有趣的画面。任校创设情境，带着孩子们来到“海边”，一起摸海星、捉螃蟹、捏大虾，与孩子们一起感受着“逐浪乐、赶海趣、童年情”。 此课，任校把“叹词、动词、想像”的教学目标落实到每一环节，孩子们迫不及待地表达，发言更是充满情趣与诗意。最后，任校引导孩子们学习本文的写作特点迁移到习作中，引发我们很多的思考，给我们很多的启示……

童年是有趣的，诗意的童年更是丰富多彩、回味无穷的。童年的趣事，我们愿意倾听，愿意与之分享。在新小老师的努力下，不仅在孩子们心中种下诗意的种子，更是让诗意流淌在课堂的每一个角落。