4月18日，春日的清晨，阳光和煦，树梢闪着金光，在阵阵清脆的鸟鸣中新桥实小迎来了第三次青年教师成长团活动，张七中老师不辞辛劳如约来到学校，为青年教师的课堂教学进行指导。

第一堂课是由五年级查洁老师执教的《我和祖父的园子》，课件制作精美色彩丰富，教学环节层层递进，教师以严密丰富的问题引导学生逐步深入文本。让学生在不断地语言文字赏析、重点句式练习、课文深情朗读中体会作者对童年由衷的怀念。

第二堂课是由五年级郭润琦老师执教的《月光启蒙》，教师以文本为依托，进行相关写作指导。通过对有特点语句的感悟诵读和对比赏析中，学习借景抒情的写作手法。

随后，张七中老师进行了深入有效的指导，提出了自己中肯的意见和建议。首先，在高年级语文教学中，避免泛爱泛美的教学，而要重视探究其中品质和精神。以《我和祖父的园子》为例，教师要做到带领学生走进这快乐、自由的童年，能够感受到人和自然的和谐统一，营造出人和自然融为一体的境界。学生在课堂学习中，从始至终都是和作者一起度享受这童年快乐，学生从情感上体验生活，对于不同的感悟要有提升，有核心理解。张老师特别指出，对于语言文字的赏析要细致到位，将情感体验细化到具体字词中。

其次，张老师依然强调课堂转型中小组合作学习的重要性。按照课堂转型的要求，学生的学习方式也在发生着改变，提倡自主合作探究的学习形式。一是对学习活动的设计，分为四步骤：按节轮读课文，打星级；讨论易错字形字音；用什么方法理解赏析字词，包括不理解的字词一起提出来；讨论文章主要内容及基本表达。二是合作中的汇报是重要方面，一定要做到每个学生分工明确，让学生上讲台，充分展示学习成果，在汇报时能够做到组际互动、生生互动。

相信在张七中老师不断指导下，青年教师会获得更多更深的思考，从而提高自身教学能力，打造出更优秀的语文课堂。

                                                               （撰稿人：寇锦荟）