韩校长首先打开眼界,为我们介绍了其他学校开放课程的成功经验,紧接着谈到《田园课程》既是一种理念,又是一种学习方式。遵循让教育回归真实的自然生活环境。然后参加论证的成员畅谈每个人对田园课程的理解以及学校有哪些资源可以和田园课程整合。
开发者李莹老师提出在“春播希望”下的子活动“养蚕课程”,共分三个环节:春蚕与中国、春蚕的一生、我的诗画情缘。吴教授指出既然是“春播希望”,那么“春蚕”活动设计就要符合主题。顾主任则提出建议“田园课程”要有课时保证、教师参与以及制度推动,才能行之有效地开展下去。
最后,任校长从学校层面考虑结合学校现有的课程体系:期初课程、儿童诗课程等,融合田园课程要构建新的“课程树”。其他老师也提出可以结合学校成熟的儿童诗和儿童剧进行相互滋养。
在课程论证过程中,大家集思广益,碰撞出智慧的火花,为丰富学生的生活不断做着调试。大家十分期待田园课程的开发为新小带来新的风貌!