又是一年硕果累累时，6月28日上午，新桥实小全体语文教师齐聚录播教室， 各年级教研组长分别从各年级期末考试卷面失分背后分析学生语文能力的缺失同时对如何提升本年级学生关键能力做了专题汇报。

     一二年级主要培养学生的自主识字能力，结合汉字文化，丰满识字教学，采用故事中识字，创设情境在游戏中识字，灵活运用识字教学方法，通过语文实践活动激发学生识字乐趣。三年级组周老师着重介绍归纳自然段段意和梳理文脉的方法，抓住关键词组织学生反复研读思考。四年级陈老师深度分析要唤醒表象理解词义的内涵必须利用学生已有的生活经验，建立词与词的关系，比如查字典，联系上下文并且根据词语特点结合具体的语言环境，从词的感情色彩上推敲，加深对词语的理解，内化活用。五年级的张帅老师提出语文阅读要注重文本的表达方式，文本内容和表达形式的和谐统一，指导学生阅读方法，善于运用比较和迁移模仿。毕业班的袁老师从刚刚过去的毕业考试中传授了执教心得，高年段的教学更加需要打牢基础，每天一课一得，把教学与考试结合起来 ，教练结合，学练结合。

    最后语文学科带头人张丽老师对本学期各年级语文教学质量的提升给予了肯定，不仅基础常规题有进步，而且对于单元知识点每周每月的过关情况，教师日常课堂教学以及学生关键能力都有很好的提升和落实。分析的目的是为了改进，从而做得更好，希望老师们能以本次研讨分析作为节点，提升能力，实现发展。