6月27日，梅雨连绵，但阴霾的天气挡不住新小班主任们研讨总结的热情。本次班主任总结大会在以前的基础上又进行了新的改进。将各年级汇报内容细分为研究项目内容汇报，以及教育故事讲述，还增加了现场互动环节。

从六年级到一年级，各位年级组长和年级代表老师都对一学年的工作进行了回顾，展示了精彩的汇报。六年级是学校的“保护对象”，需要抓紧教学质量，但是六年级老师顶着压力，迎难而上。查旭霞老师从关注中小学衔接工作，帮助学生实现平稳过渡以及密切家校联系，凝聚教育合力进行了六年级日常工作的阐述。五年级陈鲜媛老师和四年级房琴霞老师分别对社团活动和假日活动展开的系列研究，进行了项目特色汇报。叶凌老师以论文的结构讲述了《动员全社会力量支持义行》，她认为在今后的活动开展过程中还需关注家长与家长的沟通，学生和不同家长之间的沟通问题。邵凌云老师则是就三年级“十岁成长礼”的开展过程展现了整个团队成员的通力合作。

在现场互动的环节，各位老师都应顾主任的要求或谈所听的收获，或谈自己的教育故事。大家都被身边同事的机智引导所震撼，被他们对学生细致入微的关怀所感动，现场气氛一度被推向高潮。

最后陈校长就本次班主任期末总结会议谈了自己的想法，她认为所有的班主任在工作中都有“累”也有“泪”，除了苦之外，我们还会因为看到学生的成长的而流泪感动，这就是班主任工作的最大动力。陈校长肯定了所有班主任老师的辛勤付出，并表扬本次汇报的质量很高，显示出了老师们教育的智慧和情怀。相信在场的老师们倾听了其他同事不同结构，不同亮点的汇报之后也会有所启发，为新一年的工作提供更多的智慧和经验。