9月18日，新桥实验小学语文组潜力团第一次活动如期举行，我们有幸邀请到常州市教科院语文教研员朱洁如老师为青年教师的课堂做指导。

本次活动分为三个议程，第一个阶段由江燕老师执教《dtnl》，江老师由儿歌导入，引导学生初识dtnl，指导发音，游戏辨音，进而深入，利用各种方法教学字形的记忆，最后把字母送回家，创编儿歌教书写，整个课堂充满童真，趣味横生，一双双举起的小手洋溢着对知识的渴求。第二节课是张帅老师执教《船长》，诗和视频的引入，使学生直面危急的现状，调动全身感官去品读，去感受船长的人物形象，从四次命令中，领悟到主人公的舍己为人，临危不乱，镇定从容的精神品质，课堂充满理性的色彩。

第二个阶段是由两位执教老师结合本节课分别交流本学期研究方向以及研究过程，江老师交流了关于“拼音教学与识字教学的有机融合”，可以通过情景图，音形结合，引出拼音；通过音节拼读，拓展生字，积累常用词语；通过音节图，借图拼读，看图说话，使学生在潜移默化中感受汉字音形义的结合，会读，会认，会用。张老师就“语文阅读教学应注重文本的表达方式”进行研究汇报，她指出，要根据文本类型，关注文本表达形式，制定合宜的教学内容；指导阅读方法，寓体会表达形式于理解文本中；善于运用比较，寓渗透写作方法于领会表达形式中；运用迁移模仿，寓仿写训练于学习表达形式中。

最后，由朱老师就今天的活动进行点评指导，她对江老师的教学给予了肯定，班级教学常规已经“入格”，情境图语境歌表音表义图的学习较有章法，同时要关注不能出现“e”音，拼音与识字需要有机融合。朱老师指出，张老师本节课的教学在关注文本语言的表达上有所欠缺，需要深入研读教材。

虽是一次短暂的培训，却给年轻老师们更多启发，更多思考，更多责任，更多期待……相信，在专家、领导的专业引领下，在学校浓浓的研讨氛围滋养中，加上每位教师的不懈努力， 我们的课堂将更加灵动、开放，我们的学生也将更加聪慧、有个性。