秋天阳光晴好，五年级的郭润琦老师为五年级组展示了“班级有我”主题班队，“看，这是开学一个星期来我们小队发现的问题……”学生自信大方地汇报着开学一个月来对于班级常规观察结果，同学们倾听并思考着。为了让班级变得更加美好，成为我们真正诗意栖居的小家园，大家群策群力，用自己的双眼去发现班级生活中的问题，分析原因并提出建议。

班队课结束后，大家积极反思重建，赵平老师为我们打开了一扇窗，五年级的学生是否不再用固有的小队汇报，根据教师教学目标可以组建临时小队，比如说：餐桌长队的汇报……这样既能够展示教师一个月班委建制的成果，又有利于学生的生长。年轻老师不甘示弱，与大家分享了自己通过班队课得收获，“郭老师的让我知道了如何去上一节班队课……”，思维的火花迸发出绚丽的色彩。

    学生处顾主任高位引领，角度决定课堂的深度让在座的老师不禁再三体悟。拥有学生立场，让班队课成为真正为学生成长服务的课程，用正面的引导让学生展现自信的风采，他们与我们一定会在学习与人生的道路上拥有更多的收获！