理清定位，指向核心素养——记数学组说题比赛

9月30日，为了更好地提升数学教师的命题与说题能力，学科组以学段为单位，就数运算领域展开命题和说题的训练，并有幸请到了西新桥小学的金松武校长来校指导，金校长作为小学数学特级教师，为我们学校的年轻数学教师留下了宝贵的学习经验。

活动从高段开始，陈惠老师、李嘉伟老师、展业老师等老师一一向大家展示了自己的三道命题，并从命题的设计意图、评分标准和如何讲评三个方面展开了自己的论述。每一位教师都能从说题比赛的要求出发，分三个层次，逐步递进。随后，金校长围绕“除数是小数的除法”第一课时的内容，结合她对说题比赛的理解，指出说题比赛需要理清的两大问题为“怎么做？为什么这么做？”同时，每一位数学教师在这之前必须要理清说题比赛的定位，用清晰地逻辑思维能力陈述。具体表现为：基础题用变式练习，对比练习中巩固帮助理解；开放题用带有情境图的生活问题，并将关注的焦点从计算的难度转化为计算方法的掌握；拓展题则以“灵活”为主，考察学生对算理和算法中的灵活算的掌握程度，而并非用复杂的题目故意为难学生。

听完金校长的建议后，冯洁老师和冯灵老师就低段的内容进行说题，金校长充分肯定了冯洁老师的命题设计，一道题顶多道题，灵活开放。最后，韩校长还建议数学组将数运算领域的内容在金校长的指导下形成成熟的模板。