12月13日下午，新桥实验小学一二三年级语文组教研组期末总结在录播教室举行，我们有幸邀请到张七中老师做指导。

首先由各年级老师进行课堂展示。第一节课由一年级孙雯嘉老师执教《怀素写字》，课堂上孙老师抓住怀素认真写字的句子，指导学生正确流利地朗读课文，并联系生活实际，体会怀素写字的认真、刻苦，学生在课堂上呈现出了许多精彩和惊喜。第二节课由二年级仲桃老师执教《水乡歌》，仲老师以一组山水如画的水乡图片导入，学生在美的视觉体验中走入水乡，接着进行了扎实而开放的字词教学——根据字形、图片理解新词，小组合作识字，充分调动了学生的参与性。然后根据本课形式特点，展开美读和想象，感受水乡的幸福生活。整个课堂如行云流水，学生沉浸其中。第三节课由三年级寇锦荟老师执教《每逢佳节倍思亲》，由思亲的古诗《九月九日忆山东兄弟》直接引入，揭示诗文故事的特点，学生很自然地找到了诗句和小节之间的对应关系，期间寇老师生动的简笔画、形象的汉字文化渗透让人耳目一新，最后通过想象练笔，不仅衬托出诗人的思亲之情，更是突出了王维“诗中有画”的特点。课堂结构清晰，层次分明。

接着由各年级进行专题汇报。一年级对一上语文教材中识字课的类型：“认一认”识字、与阅读相关的随文识字或进行集中识字、纯粹的识字分别进行研究。二年级进行识字写字专题汇报，重点研究了自主识字。三年级汇报了在阅读教学中段落大意概括策略研究。

最后张七中老师对本次一至三年级的期末总结给予了充分的肯定，并进行了详尽的点评和重建。她指出各年级都抓住了本年段的教学重点，一年级紧抓预习，提升学生自主、合作识字的能力。二年级识字要有词组搭配的设计，在教学儿童诗时，要引导孩子读出诗的押韵、反复、对仗来。三年级教学诗文故事时不要割裂地把诗句和故事的内容对应起来，而要通过不同场景的对比，上出诗的意境来。另外，张老师还对三年级的预习工作和合作小组进行了细致的指导。

    本次期末汇报活动是对本学期语文教学的展示和总结，一至三年级各位语文老师获益颇多，相信在专家、领导的专业引领下，每位教师的共同努力下，新小的语文课堂将更加扎实、有效。

                                                                                               (撰稿人：吴倩)