会场一： 青年教师显锋芒

2016年12月14日上午，四年级组在初中部展开本月教研活动，本次活动有幸邀请新北区英语教研员薛国民老师莅临指导。

此次教研课由任烨、许珂两位英语老师分别执教第八单元Fun time和Cartoon time。任老师的第一节课板块清晰，层层推进。就画雪人、介绍雪人等一系列活动，引导学生充分应用本单元学习的重点句型His/Her…is/are进行表达。然后利用儿歌中的信息，让学生带着问题的听学朗朗上口的儿歌。许老师以change的娃娃，复习本单元重点词汇，接着自然过渡到的使用这些词汇介绍Bobby和Sam从而自然过渡到卡通的教学。学生对于卡通是由衷的热爱，在老师的不断启发引导下，将卡通故事内容不断丰富补充，表现力惊人。两位老师作为工作刚一学期的新老师已经展示出了较高的教师素养，对于教学的推进，课堂的把控，学生的管理，与开学相比已经有了长足的进步。

课后，薛老师对于两位青年老师都给予了悉心指导，帮助他们反思课堂，重新建构。另外还从理论上如何进行的小学英语课的执教，树立怎样的教学理念，怎样进行有效的教学设计都进行了详细阐述。高位理论和实践建议相结合让在场聆听的老师受益匪浅。薛老师指出课堂要以活动为中心，知识为暗线，交际情景为背景，话题为载体，清晰任务呈现，不断滚动复现重点词汇才能成为有效提升学生语言表达能力的教学。

会场二：骨干教师创新质

2016年12月14日下午，英语组全体老师围绕“戏剧课教学”专题展开教研活动，自此对于本专题的研究已经历时一学期。在刘琴老师的带领下，本专题也被立项为常州市课题。本次活动有幸邀请到常州市小学英语教研员黄小燕老师到场观摩指导。

两节教研课分别由陈微霞老师和刘琴老师执教。陈老师执教的是四年级Dolls的卡通剧本，采用一幅一幅图，逐一推进的方法引导学生充分挖掘图片内涵，发挥自己的想象，丰富语言表达。流畅的表达，多样的语言输出显示了学生良好的语言素养，这与陈老师日常的扎实的培养是分不开的。刘老师将四幅图片的旁白进行有机重组并加以丰富。干净利落的用First,then,next,finally四个连词整体处理旁白。课堂时间有限，下课铃声响学生们都不肯离去，还沉浸于表演的热闹气氛中。可见戏剧课的研究对于学生语言成长、表演能力以及自信的培养都起了积极的作用。

课后黄老师欣喜地表示，通过戏剧课的研究，她看到英语组老师的变化和学生的成长。很多老师都提升了自己的教育理念，在这样有趣的课堂上学生的参与度非常高，教师的课堂设计将形式和内容进行了融合，对于学生核心素养的养成都有很大的推动作用。但是对于学生的评价方面，老师们还可以进一步研究和完善。老师们要建立起戏剧课的模，接着就是打破这样的模型，破模才能立新，从理论、实践、评估三个方面将课题做实做足。

日常研究过程漫长而辛苦，但是通过本学期的研究，不管是老师和学生，大家都在共生共长。思维着，行动着才能进步着。