3月2日下午，新北区小学科学优秀教师培育室成员就“小学科学教学中STEM课程的实践研究”主题开展了第五次活动。

首先由新桥实小的李莹老师和安家小学的奚金牛老师执教了两节课题研究课。

李莹老师执教五年级《小小建筑师》一课。首先出示任务搭花架，引导分析解决问题花架稳固，寻找最稳固的形状。然后应用已知改造四边形使它更稳固。最后从平面推进到立体，加固花架，在此过程中不断加强学生对三角形的稳固性的认识，并探究三角形加在哪里更合理。本课紧扣STEM核心思想，让学生在活动中真正的做到会思考、能动手、善合作，在制作的过程中体验成功可能需要反复的改进，享受成功的喜悦。

奚金牛老师执教四年级《抽蚕丝》一课。首先通过放映方式使学生学会抽蚕丝。然后学生动手体验抽蚕丝。在动手的过程中感受到古人抽蚕丝的不易。引发学生思考，怎样减少工作量。观看工厂缫丝过程后，学生感到震撼，领悟到工程应用在生活中的重要性。

接着，培育室领衔人章丽红老师组织大家进行了课堂研讨。通过两位执教老师的说课，让大家了解了在各个过程中不但研究“教什么”、“怎么教”而且突出“为什么这么教”，有助于对STEM研究工作的深化改革，为STEM研究工作增加新活力。评议过程中，大家各抒己见，肯定的同时也提出很多建设性的建议。章老师总结时强调STEM研究要注重教学内容的选择、注重科学思维的渗透。强调教师应加强自身教学素养，抓住大问题，关注小细节，让学生成为课堂上真正的主人。

此后，章老师部署了新学期的工作任务，明确活动时间和内容，强调培育室教师要主动发展、团队共进、勇于实践、大胆探索，使之成为教学资源的集散地，课堂教学与研究的操练场，教师专业发展和成长的给养所。最后区教师发展中心毛老师做了会议总结，强调STEM探究的重要性，肯定了培育室的现有工作，希望在今后的工作中成员能够在章老师的带领下继续团结合作，共同进步 。（撰文：李莹/摄影：钟蕾/审核：章丽红）