校长信箱
网站登录
您现在的位置是:首页>>走进新小>>学校新闻>>文章内容
新桥实小潜力教师成长团系列活动之二:关注学生年段特点 聚焦转型新思路
发布时间:2017-03-17   点击:   来源:本站原创   作者:江燕

317日,午后的春风拂过柳梢头,新桥实验小学潜力教师成长团迎来本学期第二次活动,朱洁如老师如期莅临指导。本次活动由江燕和寇锦荟两位老师承担。

第一节是由一年级江燕老师带来的《咏华山》,在江老师声情并茂的引导中,孩子们走进了险峻的华山,共同领略诗文与美景的魅力,整堂课一气呵成、行云流水,充满着童真童趣,学生的参与度极高,课堂气氛十分活跃。第二节课是由三年级寇锦荟老师执教的《少年王勃》,寇老师通过解词、读文、品意境三个环节层层推进,孩子们初步感受了王勃文章中所描绘的壮美景象,整堂课内容丰富,教学环节设计思想深入,学生的语文素养得到进一步提升。课后,成长团成员进行评课,对两堂课的优劣进行分析,收获满满。

     最后朱老师对新小成长团成员的课堂教学进行了指导。朱老师首先肯定了两位老师在部分教学环节设计上的可取之处,例如江老师对于生字“顶”的教学以及寇老师在进行四个成语教学时的儿童立场。但两堂课在整体教学内容设计上均存在不可忽视的问题,例如江老师在教学过程中的程式化较明显,并且教学生字意象扩词时脱离低年段学生年龄特点,而寇老师在出示课文相关人物资料时,语言不够贴近儿童,使得资料的出现失去原本的意义,部分教学内容的安排上意图不清晰,导致课堂教学略显混乱,并且在第一课时教学中过多渗透进了第二课时内容,教学内容不明晰。

对此朱老师给出了悉心的指导:在今后的日常教学中,应该不断磨练,教学设计应多体现个人的思想转变,要能够契合当今小学语文教研特点,改变程式化的教学,多贴近儿童生活,以儿童立场为准,环节设计多变,内容聚焦不乱,课堂富有灵性。

铭记朱老师的建议,在未来的教学路上,我们将更有信心,朝着儿童生活的立场进发。

                                                       (撰文:寇锦荟/摄影:伏茜)

 

 

 


关闭窗口
打印文档
附件