学生的学习离不开生活，与生活紧密相连才能激发学习的兴趣，在做中学，培养学生善于学习、善于利用已学知识的能力，获得新的认知，掌握新的技能。今天是今年的春分，二十四节气之一，是春季九十天的中分点。我校抓住这一生活资源，开展了校本课程——春分课程，即使细雨绵绵，也阻挡不了孩子们对春分课程的喜爱与期盼，整个“春分”课堂都充满着孩子们对于春天的喜悦笑容，给这个春天添加了浓浓的春意与盎然的生机。

语文春分课程通过开展综合实践活动——包饺子，在我国的传统节日中，几乎都要包饺子，这不，春分之际，老师也组织孩子们来包饺子，迎接春分的来临，孩子们又让孩子们掌握了一门新技能，孩子们有模有样的包起了饺子，在这标准的动作与熟练的手法中可以看出孩子们在课后下的一番苦功。为你们竖起大拇指！

英语春分课程中，首先，学生了解了二十四节气的英文表达。接着，就春分这一节气，学生从春分始于的朝代，春分的日期，春分通常的天气，人们的活动以及自己通常做的事情绘制思维导图，最后学生结合思维导图结构化地介绍春分。

数学春分课程中，通过计算运动、饮食等热量消耗，了解人体的基本热量消耗，明白合理饮食，适当运动的重要性，“一年之计在于春”，在新的一年培养健康意识，做个健康紫藤娃。

科学春分课程中，在孩子们的热情下，种植蒜苗的活动终于如火如荼的展开了。孩子们准备好了新鲜大蒜、熟土、沙子、花盆、盘子、清水等物品。每位孩子都能细心的将自己的蒜苗成功的种植在自己的花盆中。并且老师布置孩子每天观察蒜苗的成长，用折线统计图记录下来。一次小小的种植活动，不仅培养了孩子们的动手能力，让他们亲身体验到收获的快乐，还帮助了挑食的孩子从此喜欢上了蒜苗和蔬菜，发挥了植物角最大的作用，孩子们更爱去观察植物的生长，丰富了生活经验。在种植蒜苗的过程中感受到了植物生长的神奇，同时增强了责任心和爱心，学会了分享。

美术春分课程中，孩子们在诗配画的艺术形式中体会春的诗意与画的写意，充分感受古人对春的喜爱之情，活动中学生像植物学家一样手绘植物，在认识植物各个器官的同时感受到自然的美，激发孩子们对春的热爱，对生活的向往之情。

音乐春分课程中，孩子们歌唱春天，表达对春的赞美与喜爱。

民俗活动中，孩子们相互交流，共同探讨春分民俗，孩子们对竖蛋、放风筝、春祭等民俗活动有了一定的了解，其中对吃春菜这一民俗活动更为感兴趣，在上完春分课程后，回到家就迫不及待地想要去自己田里挖一些春菜来吃，真是现学现用。

“游人不解春何在，只拣儿童多处行。”孩子们就是春天，春分课程因为有孩子们的参与而更加富有春意。

                                                                        （撰稿：王升宏，审核：胡春霞）