教育教学质量是学校的生命线，为提高毕业班语文复习的有效性和针对性，5月23日，新北区语文复习研讨活动在我校召开，来自全区各小学的毕业班教师代表参加了此次活动。

活动分为三个议程，首先由来自龙虎塘实验小学的万靖老师和我校张帅老师分别执教“非连续文本复习课”，“成长主题类文章复习课”。年轻而富有激情的两位老师，独具匠心，对毕业班语文教学工作有着自己的思考。龙虎塘小学万老师的课堂，缓缓推进，逐步深入，以手机的使用为线索，通过图表类，文学类，漫画类文本的练习，使学生在初步感知题型的基础上，探究此类题目的做题策略，如“图标类”，要关注表头，了解分类，比较数据，得出结论。“文学类”，要准确提取，概括凝练，有理有据。“漫画类”要了解内容，明确中心，概括凝练。孩子们感性的涓涓细流中，自然习得了非连续文本的概括，起名，解读。张老师的课堂则更为理性，课堂以三篇成长类文本为依托，进行内容的概括，主题的感悟，写作特色的赏析，孩子们活跃的思维，自由徜徉于三篇文本中，比较，探究，进而在张老师的点拨下，眀悉“紧扣变化促概括”、“内因外因明中心”、“关注特色悟表达”的应对策略，师生互动，生生互动，整个课堂在思维的碰撞下，迸发出智慧的火花！

张丽老师为全区六年级老师带来讲座《阅读能力提升的复习策略》，从学生核心素养出发，根据小学生语文阅读理解能力的层级结构，明确六年级复习的必要，更为我们从“如何概括”、“如何整理”等方面如何复习提出了具体的策略。

新北教研室薛辉校长最后指出，六年级毕业班语文复习应该减压而不是增压，要有策略有效率地进行复习指导，并指明了复习的方向。

六年级毕业在即，只有有效有向地针对性复习才能令孩子们的童年生活在紧张的考试氛围中不至于失了光彩。

                                                                       （撰稿：查洁 摄影：查洁 审核：张丽）