8月21日下午，新桥实小全体数学教师准时来到了会议室2，参加了本次以数学组为单位的第一次活动，虽然还有对暑假生活的眷恋，但是每一位教师都很快调整好状态，认真参与了这次培训。本次培训由殷娟老师主持，有幸邀请到了新北区教研室的陈建伟校长做关于《小学数学核心素养培育的途径和策略》的专题讲座。

“核心素养”在现在的教育中是一个被诸多专家和教师热议的词，可并不是每一位教师对其内涵以及培养措施有深入的了解，因此，陈校长在这个讲座上，从“小数数学核心素养的内涵”、“小学数学核心素养培育的基本途径”和“数学核心素养在小学数学中如何落实”三个方面对小学数学核心素养进行了全面系统的解读。

解读小学数学核心素养的内涵时，陈校长首先揭示了数学核心素养的具体内涵，并将其在小学阶段的具体表现逐一呈现。当陈校长将数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算和数据分析用一张图的形式展示出来时，老师都清晰了许多。每一个核心素养的背后都对应着具体需要掌握的内容，陈校长结合实例，进行了具体分解。随后，陈校长介绍了数学关键能力在第一学段的水平划分。

在解读核心素养内涵的基础上，陈校长介绍了小学数学核心素养培育的基本途径。分为以下三个部分：基础性内容，不同领域各有侧重的培育途径；综合性、拓展性内容专题教学的培育途径；从整体上到局部“上挂下联”的培育途径。讲座的最后，陈校长讲解了数学核心素养在小学数学中如何落实。

经过一个下午的培训，正如殷老师总结时而言，有了对数学核心素养的认识，我们就要在课堂上落实，提升学生的核心素养。

（撰稿：罗雯娟       摄影：蔡丽彬       审核：孙伟琴）