2017年8月21日下午，新北区教师发展中心薛辉校长莅临新小，就“拓展语文学习的宽度——核心素养下语文教学新视野”为主题进行语文学科组培训，分享了他在小学语文学科问题方面的研究心得。

培训一开始，薛校长就提问语文学习跳出教材还能教什么？答案就是绘本、非连续性文本、群文。多媒体的发展不能代替书本阅读，儿童语文学习营养不全面，要宽度拓展。紧接着薛校长就低段绘本教学的读与写比较成熟方面进行交流。阅读绘本的方法多样：①可以开展预测的封面；②会穿针引线的环衬；③揭开故事序幕的扉页；④精彩纷呈的文字与图画；⑤趣味横生的封底。在讲解过程中薛校长穿插举了许多绘本故事，他本人暑期也买了四百余本绘本进行阅读，比如：《爱书的孩子》、《妖怪山》、《鱼就是鱼》等等。

然后薛校长声情并茂地介绍了非连续性文本的教与学以及群文阅读的价值与策略。让我校语文老师明晰了PISA测试的指向性，并提醒语文老师基于教材单元的“阅读课程”发展趋势：精读—略读—群文—整本书阅读。

阅读的作用很大，它能带来思想尊严、能带来更多的爱心、良心和社会责任心、能带来创意。薛校长的培训非常的实用，核心素养下语文教学新视野下教师要引导学生阅读，进一步拓展语文学习的宽度，这是我们新小语文老师未来的努力方向。