8月28日下午1:30，全体英语教师齐聚弘毅楼荣誉室参加学科组计划的交流学习。整个会议分为两个议程：首先刘琴老师解读新学期的学科组计划，其次，徐艳琴老师给新近老师分享整班朗读和口语交际的培养策略。

在学科组计划的交流过程中，刘琴老师主要从教育教学新常规的落实，国家课程校本化实施的策略，特色校本课程的开发，十三五课题的研究，教育教学质量的提升，教师学生的日常发展进行了结构化地解读。并围绕本学期的关键事件，和学科组全体成员探讨解决策略，学科组老师群策群力，针对问题，都能提出宝贵建议。如：三年级新老师居多，没有教育教育经验，如何利用学科组教师的力量协助每位新教师提高整班朗读和口语交际的有效性。最后初步达成共识：学科责任人和各年级教研组长每周都能到相应的新教师班级进行指导。每个月进行三年级整班朗读和口语交际的调研，争取做好日常，在新一轮的区市比赛中再获佳绩。

全体成员会议结束后，徐艳琴教师对所有新进教师进行了起始年级的教学培训。主要从两个维度进行了培训：整班朗读和口语交际。朗读一定要跟着光盘跟读，教师个人切莫领读，关注朗读的整齐度，节奏感，情感，表情甚至动作。选择的领读员一定要语音标准、声音洪亮、自信大方有气势。口语交际一定要关注同桌配合的默契度，期初与班主任协商同桌的搭配，没有特殊情况不要随意调换位置，因为默契度需要日常的长程培养。口语交际考察的是学生的综合语用能力和表现力。所以日常教学过程中要关注底线目标和上位目标，进行相关语言知识的拓展，并围绕话题对全班学生进行一一把关。及时发现问题，寻求解决的方法。

相信在全体英语教师的共同努力下，各个梯队的教师都会基于自己的起点，走向新的发展点！（图文：刘琴）