9月7日上午英语学科组邀请区教研员薛国民老师对我校新进英语教师的课堂进行了把脉。三年级袁铮老师和五年级钱丽娜老师承担了研讨课。

袁铮老师执教了三年级Unit1cartoon time.袁老师具有较好的开放意识，复习环节通过两个大问题： How to greet each other？How to know others?学生生成了所有打招呼的用语和询问对方姓名的话语。通过示范交流学生能较好地运用生成的语言知识进行对话创编从而形成基本的语言交际能力。

钱丽娜老师执教的是五年级Unit1 Cartoon time和Sound time版块。钱老师从学生的实际生活出发。从谈论教室这一主题导入。先对话交流，谈论教室里的物与人，巩固There be句型。再小组合作介绍教室，从对话文本走向陈述文本，不断培养孩子的语段输出能力。

两位老师在卡通部分的教学时都关注学生思维品质的培养，不断启发孩子观察图片，激发他们的前在基础和创造能力，从而不断提升学生的学科关键能力。

薛老师肯定了两位年轻老师的课，整体结构清晰，都能较好运用结对活动和小组合作提高课堂学习的有效性。同时薛老师也提出了相关意见和建议。

（1）三年级的英语教学要立足常规，关注学生听说习惯和倾听能力的培养。同时保护学生学习的积极性，要善于用多样化的评价方式去调动他们的学习积极性和学习的主动性。

(2)五年级的英语教学要有滚动意识，在教学过程中要将三、四年级的相关内容进行整合，培养孩子语言的创造性。在教学词、句，语篇时要有清晰的结构意识。

(3)三年级在日常教学中要渗透自然拼读，五年级要整体教学音标，也就是说我们要立足教材，根据学生的需求，做好日常的拓展和渗透。

相信所有的老师在日常教学中都会关注孩子的年段特质，逐步丰厚学生的学科素养，也希望我们的新教师不断学习，快速入门入格。(图文：刘琴)