2017年9月21日上午，全体综合组成员走进美术课堂。以美术课为例，对高年段课堂常规、课堂教学转型开展了深入研讨活动。

首先，李贲老师执教了六年级美术课《我种的植物》。整节课问题设计巧妙，学生参与度高，语言幽默风趣。课堂开始，学生在观看视频，充分调动了学生的积极性；学生针对课前布置的三个小任务开始汇报活动，在自由愉悦的环境中引出本节课的重难点；在欣赏优秀作品的过程中，学生畅所欲言，解决了重难点。

然后，陈冰洁老师执教五年级美术课《学学构图》。整节课思路清晰，目标明确，深受学生喜爱。学生在欣赏三幅同主题作品中知道学习的内容，在欣赏大师和优秀作品中感受构图的魅力和使用方法，在聆听故事中寻找构图的乐趣，在练习中尝试探索运用构图抒发感情。

课后，两位老师都对自己的课堂阐述了自己的所思所想，美术组各成员也说出了自己的感悟。万老师指出：“高段年级美术课堂有效开展和推进是对美术老师的考验，课前要详细的钻研教材，设计有效的课堂环节。”最后，韩校长结合了两节课内容也做了指导。她指出：“绘画的主题要基于学生的生活经验；聚焦目标，逐步推进课堂环节，要有递进式关联；在课堂中的各个环节都要体现综合学科的育人价值。”

                                         （撰文：陈冰洁；摄影：刘明月；审核：万英华）