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新桥实小:解读学生活动 锤炼高效课堂
发布时间:2017-11-08   点击:   来源:本站原创   作者:穆丹
       11月7日,新桥实小全体数学教师齐聚会议室,随着“课堂转型”的研究热潮,在孙伟琴主任的带领下,进行了“课堂教学学习活动设计” 研究与探讨,  查找课堂中的低效、无效教学设计和行为,打造有效课堂。
       会上冯洁老师就教学设计的环节,借助案例,详细讲解了如何锤炼大问题,如何重心下移,如何收集学生资源。殷娟老师主要讲解了(引)明确目标—(导)问题引入—(学)启发探究—(教)归纳提升—(练)跟踪训练—(评)快速反馈”的教学思路,给各位数学老师带来了思想感悟。
       最后,孙主任指出课堂转型的重点在于改变学生的学习方式,培养学生思考、倾听,阅读,记录,操作,表达能力,引导学生在课堂上进行个性化的探究,学会合作交流。全体数学教师要朝着这个目标,继续努力,真正打造有效高效课堂,真正提高课堂教学效率和效益。
  
                                                                                                                                                                撰稿:穆丹    摄影:穆丹
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