当第一缕阳光穿透雾霭，它走着猫步而来。12月6日，全区的语文老师踩着阳光来到新小国际校区研讨室，参加新北区优秀教师牵手行动开放活动。
精彩课堂：生动活泼，趣味盎然
本次教学活动由我校仲桃、高茹和徐芳娣三位老师承担。三位老师分别执教了《曹冲称象》、《大海那边》和《场景歌》三篇课文。
仲桃老师的《曹冲称象》以谜语的形式趣味导入。就这样，孩子们跟随着仲老师的步伐，慢慢走进了那个纷乱的三国时代。他们有时是曹操的官员，为了称象议论纷纷却手足无措。他们时而又化身为机智聪慧的曹操，一“赶”一“画”一“称”，有模有样，信手拈来。
大海那边是什么？让高老师带来的三只小螃蟹告诉你。大家一起做做操，原来大海那边是太阳的家。听，一艘白轮船正缓缓驶向海的那边，笛声阵阵，原来海的那边是美国。夜幕悄悄降临，一轮明月当空照，一座银桥中间架，看来海的那边是月亮的故乡呢！突然，一只憨态可掬的螃蟹出现在黑板上，给小朋友们带来了很多词语呢！
徐芳娣老师的《场景歌》由一个个数量短语组成，真是与众不同呢！课堂上，学生们跟着徐老师进行了一次有趣的“游玩”。可别小瞧了这些短短的数量短语，他们读起来可真像一首小诗呢！你知道吗？里面还藏着大秘密呢！我们发现有的量词可以表示形状，如一方鱼塘、一孔石桥，有的量词还能表示数量呢，如一群“红领巾”、一行垂柳，还有的量词表示很大很多的意思呢，如一片欢笑，一片海滩。不知不觉，我们的旅途到达了终点，还真有些依依不舍呢！
全面点评：深入浅出，反思重建
课后，朱洁茹老师给予三位老师高度的评价。朱老师认为三位老师的第一课时都能注重最基础的识字、写字教学，而且方式多样。朗读指导方式得当，能真正做到在有情景有情趣的情境下读书，说话训练也能在文中恰当的语言环境中进行。生字卡片制作精美，充分体现了新桥实小老师的用心和细心。
当然，朱老师也针对三位老师的课堂提出了中肯的建议。一是每位老师要避免一对一的单一教学，而且年级越低的孩子越要用孩子们能听懂的语言来解释，不要做字典的“搬运工”。二是在识字时，“生字开花”方式固然有有点，但亦有局限性。我们还可以采取更多适合学生的方式，如看图识字、追溯字源识字、组词识字等。三是课堂中要留充足的时间给学生写字及修改。教师要用红笔修改，讲解时做到精简到位。
专题汇报：有章有法，用心揣摩
下午，我校任丽芳副校长作了题为《低年级前30分钟的教学策划》这一专题讲座。任校从目标设定、30分钟课堂与常规课堂的差异、设计技巧、解读文本、情理相融和课堂注意点这六个方面进行了具体地阐述。
任校长强调，由于受时间的限制，30分钟的课堂导入不宜过长，而且导入要与教学内容紧密相连。同时低年级教学仍要以字词教学为核心，以疏通课文为主要的流程。课堂上要关注写字教学，但也要注意时机。同时还要适当运用句式进行说话训练。最后，任校给在座的青年教师提出了殷切的希望。我们一定要改变传统的串联式教学方式，注重并联式教学方式的呈现，从而真正体现开放的课堂。我们的课堂要体现点面结合，真正做到人课合一、内外兼美。
阳光灿烂的日子里，听到的花开，才是幸福的声音。而在新桥实小，名师的指点，是我们每位老师成长的动力。我们将心怀感恩，砥砺前行！
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