4月3日，原常州市教研室资深教研员张七中老师就一、二年级语文课堂教学如期莅临新小国际校区进行指导。本次活动由秦洁和何小青两位老师承担。

第一节课由秦老师为我们带来二年级课文《猴子种果树》。秦老师以一个比划猜游戏导入这篇有趣的童话故事。伴随着生动的简笔画，孩子们学习起生字来津津有味。通过小老师的讲解以及合作学字的方式，学生充分融入了课堂。秦老师深入浅出，让学生先体会词语的含义再把词语代入文中，从而让学生更快地读好句子、理解文章。学生们在课堂中的参与度极高，课堂气氛十分活跃。

第二节课是由何老师带来的一年级课文《动物儿歌》。一个小谜语激发了孩子们学习的热情，学生们带着“找出蚂蚁的朋友”这个问题细细地品读课文做好记号，做到了眼到口到手到心到。课堂上，何老师让孩子们都成为了小侦探，发现了课文中生字的秘密，孩子们乐此不疲，识字方法层出不穷。一个丰满的课堂离不开精致的板书，何老师妙手生花，结合课文中的关键字以及生字词给孩子们带来了一幅别致的“初夏荷园图”。整堂课时间安排紧凑，师生合作默契。

最后张老师对两位老师的课堂教学进行了指导。张老师首先提出了现下比较热门的学习方式——“思维导图”，鼓励老师们使用这种方式培养学生的理解能力和概括能力。其次，张老师呼吁要把课堂还给学生，以学生为中心，充分调动学生的积极性。最后张老师提出了对一二年级新的生字预习要求：一年级需要培养学生能说“八个我会”，可以是关于生字的诗句，成语，字谜，同类运用等等，二年级则是在一年级的基础上多加一项“生字查字典”。张老师肯定了两位老师在很多教学环节设计上的可取之处，也同时也提出尚待改进的地方，比如秦老师上课节奏建议加快一些，何老师让学生练字时应该要先描红，练笔顺然后再让孩子们讨论发现问题，这样的效率更高。

相信在张老师的建议下，我们能创造越来越多精彩的课堂，捕捉学生们越来越多的精彩瞬间。

                        （撰稿：樊梦玉 摄影：江燕 仲桃 审核：江燕 ）