绽放在春天里的紫藤娃

——新北区优秀班主任培育室暨新桥实小低年段班队研讨活动

4日，在这个春光明媚的下午，新北区优秀班主任培育室的成员参加活动。两位老师对于本次的班队课精心准备，认真策划，获得了听课老师的好评。

二（13）班高茹带来的班队课《小蚂蚁找春天》，由各小队进行各具特色的小队展示，孩子们展示自己的创意花盆，汇报自己的盆栽的制作过程，孩子们用不同的方式记录着植物生长的过程，有的以文字、有的以照片加文字、有的以绘画来记录。在活动中，更有孩子现场演示如何种植大蒜，种豆子。最后孩子们和大家交流自己在种植盆栽的过程中发生的小故事。孩子们在活动中得到了很多收获。

第二节课是一（15）班仲桃带来的班队课《我和种子一起长》，孩子们展示小种植的绘画，介绍自己的小种植，配乐朗诵自己的与种植有关原创儿童诗，展示关于影响植物生长的调查报告，通过观看视频，发现植物生长的秘密。孩子们在课堂中跳着欢快的《小苹果》，体会成长的快乐，团结的力量，家长也来到课堂中，和孩子们分享练习跳舞的孩子背后的故事，孩子们感受到了要想做成一件事需要坚持不懈的精神和团队的合作。最后教师朗读孩子的爸爸和妈妈写给孩子的信，孩子们在感动中积聚成长的动力。

课后，陈校长、两位授课老师及听课教师围坐一起，对这两堂课进行评课和研讨。两位老师都进行了自评。丁老师认为高老师的这堂课孩子可以拿小种植的实物进行展示，效果会更好。学生在介绍小种植时，多用自己的语言和同学交流，孩子会得到更多的锻炼，三井小学的刘老师觉得两位老师善于利用资源，但是还缺乏趣味性和触动性，可以利用图片找一找、实物摸一摸，猜一猜，增强课堂中学生的体验感。陈校长指出：1、班队活动课在设计时就要确定主题，今天的两节中队课属于主题汇报课，在课前就要汇集活动资源，并进行资源筛选2、中队课目标的确定很重要。3、要注重学生的核心素养的培养。每一次的活动都是孩子展示的契机，平时班主任就要有意识培养孩子发言的姿态，孩子的发言习惯，创设各种机会，给孩子锻炼的机会，让孩子能大胆表达自己的观点。

（撰稿：李滢/摄影：黄桂华/审稿：黄桂华）