全体教职工：
现将2014年新桥小学教师申报职称述职报告公示，如有问题，请向新桥小学职称领导小组反映！
常州市新北区新桥实验小学
2014.09.30
常州市2014年评审中小学高级教师专业技术资格细化标准
一、教育工作要求
(一)基本条件(同时具备条件1－4和条件5中的一条)
1.任教班级学生的满意度较高，即不低于85％。
2.任教以来担任班主任工作6年以上,其中任现职以来2年以上；或任教以来担任团队辅导员、课外活动小组指导教师（学生社团、运动队、学科竞赛、综合实践活动、专业集训队等，每周2节课以上）7年以上，其中任现职以来3年以上；或任教以来担任其他教育管理工作（中层干部、教研组长、年级组长、团委正职书记、少先队大队辅导员等）7年以上，其中任现职以来3年以上。
3.任现职以来获辖市（区）级以上行政“嘉奖”（考核“优秀”）1次以上。
4.所在校师德综合考评获“优秀”等第。
5.任现职期间，教育工作取得一定成效。
（1）班主任所带班级获得校级以上综合表彰奖励2次以上;
（2）辅导员、指导教师所带团队获得辖市（区）级以上学生团体表彰奖励2次以上或辖市（区）级以上学生个人表彰奖励3次以上;
（3）班主任、辅导员、指导教师本人因教育工作成绩显著获得辖市（区）级以上表彰奖励1次;
（4）中层干部、教研组长、年级组长、团委正职书记、少先队大队辅导员等本人或所带团队获得辖市（区）级以上表彰奖励1次以上。
二、教学工作要求
(一)基本条件（同时具备条件1－6）
1.具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养及丰富的教学实践经验，教育教学理论考试成绩不低于70分。
2.任教以来，教学工作满工作量。
3.能胜任本学科学段内各年级的教学工作，同时具备以下条件：
（1）任教以来，任教非中考或非高考科目，有3次以上循环教学,任教中考或高考科目，有2次以上循环教学;或自主开发1门校本课程，并在学校教学计划安排中连续实施5年以上;
（2）任现职期间，有1次以上循环教学;或任教研组长2年以上;或担任毕业班的教学工作3年以上（小学毕业班教学仅限语文、数学、英语）。近5年至少4年担任申报学科的教学工作。
4.任现职期间，开设过校级以上公开课5次以上,其中校际间公开课2次和辖市(区)级以上公开课1次，公开课教学质量高并获得好评；或基本功单项竞赛获辖市(区)级一等奖以上2次;或评优课（教学基本功竞赛）获得辖市(区)级一等奖或市级二等奖以上奖励；
5.教学效果优良，所在校教学质量综合考评获“优秀”等第。
6.教育主管部门组织的课堂教学能力考核获“良”以上等第(考核学科须与申报评审学科一致)。
三、教科研工作要求
(一)基本条件（除具备条件1和条件2外还应同时具备条件3－6中的一条）
具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩，任现职以来：
1.市教育局组织的教育科研能力测试等第为“良”以上。
2.主持过校级教科研项目的研究，撰写研究报告并经鉴定结题，其课题研究过程纳入学校教科研网络管理系统；或获得市级以上教科研成果奖（基础教育教学成果奖）；或担任辖市（区）级以上课题研究组成员并承担具体研究任务，有阶段研究小结并有鉴定意见或与课题相关的论文获奖或发表。
作为课题成果的论文不得再用于条件3、4、5、6。
3.在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文3篇，其中至少有1篇发表在省级以上教育教学类公开发行的刊物上。论文要有新意，有一定的理论水平，并对教育教学工作有较强的指导作用。
4.在省级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，在市级以上教育主管部门委托组织或认可的论文评比中获二等奖以上1篇。
5.在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，正式出版过与本学科教育教学相关的专著或译著,本人撰写3万字以上。
6.在市级以上教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文1篇，参加编写教材（由教材审定委员会审定通过）或本人撰写教参（由市级以上教育主管部门组织编写并正式出版），本人独立撰写3万字以上。
四、专业示范要求
具有指导青年教师的能力，任现职期间，在指导培养二级、三级教师方面具备下列条件之一：
1.有组织、有计划培养指导过1名以上教育教学水平较高、教科研能力较强的青年教师，被培养指导的教师培养期间获得过辖市（区）级以上教育主管部门表彰奖励1次以上或校级奖励2次以上。
2.担任辖市（区）级以上教育行政部门组织的师训、干训的培训任务2次以上（含学科教学辅导、教育教学经验介绍和学术报告），并获好评。
担任学科教研组长3年以上，且曾被评为校级以上优秀教研组
五、政治素质、职业道德要求
任现职以来，出现下列情况之一的，延迟申报、不得申报或取消现任教师专业技术资格：
1.年度考核有“基本合格”或受警告处分者，当年及下一年度不得申报。
2.年度考核有“不合格”或受记过以上处分者，受处分当年不得申报，并从下一年度起2年内不得申报。
3.伪造学历、资历、业绩，剽窃他人成果等弄虚作假者，取消当年申报资格，并从下一年度起3年内不得申报。情节特别严重者，取消其现任教师专业技术资格。
4.处分未撤消者，不得申报。
六、关于材料截止时间
有效学历、任职年限、业绩成果等截止时间为：
（1）高级教师：
（2）一级教师：
职称计算机考试合格证书和《常州市专业技术人员继续教育公共科目合格证》时间截止到
宗红芬申报中小学高级教师述职报告
一、政治素质、职业道德要求
本人为人师表，育人为本，敬业爱生，乐于奉献。在教育教学工作中，严格执行国家的教育方针、政策、法规。
二、教育工作要求
(一)基本条件(同时具备条件1－4和条件5中的一条)
1.任教班级学生的满意度较高，即不低于85％。
2、任教以来担任小哥白尼俱乐部课组指导教师7年以上，其中任现职以来3年以上；任教以来担任研组长7年以上，其中任现职以来3年以上。
3.任现职以来2009-2013年获考核“优秀”一次，合格四次。
4.所在校师德综合考评获“优秀”等第。
5.任现职期间，教育工作取得一定成效。
（1）指导教师所带团队获得省金钥匙竞赛一等奖、二等奖；纸飞机比赛获省团体二等奖、七巧板比赛获省二等奖。
（2）2009年本人任教研组长所带团队获得新北区优秀教研组。
三、教学工作要求
(一)基本条件
1.具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养及丰富的教学实践经验，教育教学理论考试成绩不低于70分。本人教育教学理论成绩为74分。
2.任教以来，教学工作满工作量。
3.能胜任本学科学段内各年级的教学工作，同时具备以下条件：
（1）任教以来，任有3次以上循环教学,
4.任现职期间，获得新北区小学科学教师基本功竞赛一等奖。
5.教学效果优良，所在校教学质量综合考评获“优秀”等第。
6.教育主管部门组织的课堂教学能力考核获“良好”等第。
四、教科研工作要求
(一)基本条件（除具备条件1和条件2外还应同时具备条件3－6中的一条）
1.市教育局组织的教育科研能力测试等第为“良”以上，本人获“优”。
2.担任区级课题《小学科学教学中利用记录单培养学生良好观察习惯的实践研究》研究组成员并承担具体研究任务，撰写了课题研究中期评估报告。
3.在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文3篇，其中至少有1篇发表在省级以上教育教学类公开发行的刊物上。
本人有一篇论文发表在《小学科学》、两篇论文发表在《科学大众科学教育》上。
五、专业示范要求
1.有组织、有计划培养指导过1名以上教育教学水平较高、教科研能力较强的青年教师，被培养指导的教师培养期间获得过辖市（区）级以上教育主管部门表彰奖励1次以上或校级奖励2次以上。
本人指导国英小学青年教师陈雨薇，在指导期间获得常州市教坛新秀称号，并有论文发表在《读写算》；小学科学实验课评比获得市一等奖。
金文英申报中小学高级教师述职汇报
金文英任小学高级教师以来，做到了以下要求：
一、政治素质、职业道德方面
拟晋升中小学高级教师的人员必须符合“八要十不”师德自律规定，在政治思想素质、职业道德方面严于律己，为人师表，育人为本，敬业爱生，乐于奉献。在教育教学工作中，严格执行国家的教育方针、政策、法规。遵守社会公德、服从工作安排。
二、教育工作方面
1.任教班级学生的满意度较高，达到96.6％。
2.任教以来担任班主任工作14年以上,其中任现职以来4年以上
3.任现职以来2009-2013年获年度考核合格五次，2014年获年度考核优秀一次以上。
4.所在校师德综合考评获“优秀”等第。
5.任现职期间，教育工作取得一定成效:辅导学生获学生个人表彰奖励3次以上;
积极参加教育公益活动，参加免费导学活动。
三、教学工作方面
1.具有系统而扎实的专业理论知识和优良的学科素养及丰富的教学实践经验，教育教学理论考试成绩79分。
2.任教以来，教学工作满工作量。
3.能胜任本学科学段内各年级的教学工作，自主开发1门校本课程，并在学校教学计划安排中连续实施5年以上;任现职期间，有1次以上循环教学；近5年至少4年担任申报学科的教学工作。
4.任现职期间，开设过校级以上公开课5次以上,其中校际间公开课1次辖市(区)级以上公开课1次，市级公开课1次，公开课教学质量高并获得好评。或评优课获市级二等奖
5.教学效果优良，所在校教学质量综合考评获“优秀”等第。
6.教育主管部门组织的课堂教学能力（心理健康课）考核获“良”以上等第
四、教科研工作方面
具有较强的创新意识和教研科研能力，掌握课程改革和教育发展的最新动态；积极参与专业建设、学科建设、课程改革和实验室建设，取得显著成绩，任现职以来：
1.市教育局组织的教育科研能力测试等第为“良”以上。
2.主持过区级教科研项目的研究，撰写研究报告并经鉴定结题，其课题研究过程纳入学校教科研网络管理系统。
3.在市级以上教育教学类公开刊物上独立或作为第一作者发表本学科研究论文6篇，发表在省级以上教育教学类公开发行的刊物上。还有多篇论文获省市奖励。
五、专业示范方面
.有组织、有计划培养指导过1名以上教育教学水平较高、教科研能力较强的青年教师，被培养指导的教师培养期间获得过辖市（区）级以上教育主管部门表彰奖励3次。
六、周工作量达标，平均达到17课时。
赵平申报中小学高级教师述职报告
一、 教学工作
1、任现职以来工作量
2008—2009年度一班语文加一班班主任
2009—2010年度一班语文加一班班主任
2010—2011年度一班语文加一班班主任
2011—2012年度一班语文加一班班主任
2012—2013年度一班语文（特殊原因：手术后）
2、公开课
2009年5月校级公开课《锄禾》
2010年10月校际公开课《第八次》
2011年11月区公开课《三上习作4》
2012年5月校级公开课《养蚕》
2012奶奶11月校际公开课《滴水穿石的启示》
3、2000年以来循环教学
2000—2001 五语兼班主任 2001-2002 六语兼班主任
2002—2003 五语兼班主任 2003-2004 六语兼班主任
2004—2005 六语兼班主任 2005-2006 三语兼班主任
2006—2007 四语兼班主任 2007-2008 四语兼班主任
2008—2009 一语兼班主任 2009-2010 四语兼班主任
2010—2011 三语兼班主任 2011-2012 四语兼班主任
2012—2013 五语 2013-2014 六语兼班主任
共担任循环教学5次，其中任现职以来2次，分别是2000—2002，,2002—2004,2005—2007,2010—2012,2012—2014，任现职担任年级组长三年，2009年,2010年,2011年。
4、工作亮点
2010年9月教学案例《给感悟一个抓手》获区三等奖
2011年9月学生白晓帆作文《快乐的六一儿童节》发表于《江苏科技报》
2011年9月学生张亦宁作文《母鸡也缺钙》发表于《江苏科技报》
2012年2月学生黄索宁作文《外号像颗怪味豆》发表于《江苏科技报》
2013年区红领巾读书征文活动中学生黄索宁获一等奖
2013年省红领巾读书征文活动中学生黄索宁获二等奖
2013年12月市红领巾读书征文活动中学生黄索宁获一等奖
2013年学生白晓帆作文获为学杯一等奖
2013年学生李颖作文获为学杯二等奖
2013年12月学生白晓帆区作文竞赛一等奖
2013年12月学生白晓帆市作文竞赛一等奖
2014年6月学生张亦宁作文《公园花香》发表于《江苏科技报》
二、 教育工作
1、班主任工作统计
自2000年调到新桥后除2012年—2013年度没有做班主任外，其他年度都是班主任
2、其他教育管理工作
2009、2010、2011年任年级组长
3、教育工作荣誉
2009年10月镇优秀辅导员
2010年9月区优秀班主任
2010年1月镇优秀班主任
2010年1月校园感动人物
2011年9月镇师德标兵
2012年6月所带班级四（5）班被评为文明班级
任现职以来2009-2013年度考核中，获考核优秀一次，合格四次。
4、教育工作亮点
参加新基础班队研究，2010年5月上区班队公开课《运动会——我赢了》
2010年12月上区班队公开课《我会安排双休日》
三、 教育教学科研工作
1、论文
论文《走出评价的误区》发表于《教师》杂志
论文《丰富评价语言促进学生发展》发表于《新课程》杂志
论文《谈师生对话中的异化现象和反思》发表于《新课程》杂志
论文《在专题研究中实现师生共同成长》发表于《常州教育》杂志
论文《解析教材寻找三上词语教学的路径》获蓝天杯二等奖
论文《让阅读走向悦读》获蓝天杯三等奖
论文《体验——学生作文的活水》获蓝天杯三等等奖
2、课题研究
2010年9月申报校级课题《中年级体验作文教学实践的研究》，2011年11月结题。
四、 指导青年教师
多年来，学校聘期我指导青年教师陈红、刘晓彦、陈剑利、胡春霞等。
陈微霞申报中小学一级教师述职报告
自任现职以来，本人热爱工作，遵守职业道德，为人师表。对工作有责任心，对学生有爱心，对自身积极要求上进，是受学生喜爱和领导信任的老师。
一，教育工作方面：
1.从教以来担任班主任工作6年,其中任现职以来3年以上；
2.任现职以来担任教研组长共一年半，四年级一年和五年级半年。
3.任现职期间，教育工作取得一定成效。曾获得过“优秀新班主任”，“优秀副班主任”和“镇先进工作者”。
4、任现职以来2009-2013年度考核中，优秀一次，4次合格。
二，教学工作方面：
1.任现职以来，一直在从事英语教学工作。从教以来，有1次以上循环教学和3年的毕业班教学工作经历，教学工作满工作量。
2.任现职以来，每年都能开设校级公开课，其中区级公开课1次，市级公开课一次，教学质量高并获得好评
3.教学效果优良，所在校教学质量综合考评获“优秀”等第。
三，教科研工作方面：
1.是校级《优化英语阅读教学的实践研究》课题的主要参与者，课题已经结题，并承担了相应的研究报告的撰写，研究过程纳入学校教科研网络管理系统。
2.独立在省级级教育教学类公开刊物上发表本学科研究论文2篇：《导，读，练》和《用心提炼，善于把握》；在蓝天杯论文评比中获省三等奖论文1篇：《润色课堂教学语言，提高课堂教学效率》。
3. 日常工作中注重积累，积极撰写案例，论文。现在正在进行新课型写作课的研究，是写作课型研究的主要参与者，2013-2014年度被评为“研究先进个人”。
“金无足赤，人无完人”，在今后的教育教学中，我将更加严格要求自己，以饱满的热情面对每天的工作
李娟申报中小学一级教师述职报告
本人于2003年6月毕业于常州师范专科学校，同年8月参加教学工作。执教以来，我一直严格要求自己，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生。我于2010年1月取得小学教育专业的本科毕业证书。2005年9月我被评为中小学二级教师职务，到现在已任职十余年。在任职期间，工作积极，勇于探索创新，表现突出，符合中小学一级教师的申报条件，现申报中小学一级教师职务，对任现职以来的工作作如下总结：
一、教育工作方面：
从教以来，我有4年担任班主任工作。我认为要做好班主任工作，首先要做好学生思想教育工作。主要做法是：提倡电话家访、走访和家长访校相结合；注重培养学生良好的道德品质和习惯；每周组织一次主题班会；多开展第二课堂活动，让学生多余的精力有用武之地，同时在活动中培养了学生的集体荣誉感，提高了集体的凝聚力。担任班主任期间，所带班级被评为“优秀中队”，本人也被评为“优秀班主任”。任现职以来2009-2013年度考核中，获优秀一次，合格四次
二、教学工作方面：
1、任现职以来，连续9年担任申报学科的教学工作，低、中、高某一学段循环教学已不止1轮。
2、任现职以来 ，我主要担任数学教学，兼任体育、校本等学科的教学，每周授课15节以上。
3、十余年来，我每学期听课20节以上，每学期承担一节校级公开课，均获好评。2013年10月，我执教了一节区级新基础公开课《认识周长》，受到了各校老师和专家的肯定。
4、2014年我辅导朱子佳和查鑫悦同学参加“小数报杯·小小数学家”评选活动，分别荣获一等奖和三等奖。
5、教学效果优良，所在校教学质量综合考评获“优秀”等第。
三、教科研方面：
1、2010年，论文《低年级学生的数感培养之基本策略》在新北区教育教学评比中荣获二等奖，教学设计《认识角》获区三等奖。
2、2012年，论文《如何提高小学数学课堂教学评价的有效性》获区三等奖，论文《在“四变”中实现教学方式的转变》获“师陶杯”三等奖并发表在《考试周刊》上。
3、2013年，论文《小学数学教学中小组合作学习的点滴体会》发表在《新课程学习》上；论文《走进数感，亲近数学》获“师陶杯”二等奖；论文《以学定教，实现课堂教学的民主化》获区二等奖。微型课题《小学数学课堂小组合作学习中存在的问题及对策》获区一等奖；微视频《24时计时法》获常州市三等奖；教学设计《长方形和正方形基本特征》获“蓝天杯”教学设计三等奖。
四、指导青年教师方面：
我继承和发扬学校的青蓝工程，指导和培养青年教师。任职以来，已经培养了3位青年教师，例如：张巧凤老师由于刚毕业，对教材不熟悉，于是我便经常和她一起研究教材的重点、难点，指导她备课，上课，如何吸收别人的经验，怎样管理班级，怎样培优转差。
今后我会继续加倍努力，争取更上一层楼。
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