全体教职工：
新桥实验小学八届三次教代会召开前，学校组织了《党的群众路线教育实践活动（我为学校献计献策）》征求意见活动。现将经行政商量决定和教代会通过的教职工提案作答复，请全体教职工（特别是公办教职工）认真阅读，领会精神，踏实工作，实行学校、教师和学生共同成长。
中共常州市新北区新桥实验小学支部
常州市新北区新桥实验小学
常州市新北区新桥实验小学工会
2014.12.25
党的群众路线教育实践活动（我为学校献计献策）提案答复 2014.08
全体教职工：
经行政商量及教代会决议：现对教职工提案答复如下
一、专业技术岗位等级晋级评分方面（小高周期聘任二年 中高三年）你的意见请打√
1、在专业技术岗位等级聘任周期中，你认为从事管理工作打分应该：（1）担任现聘专业技术职务计算（ 27% ）；（2）在每一轮的周期聘任时间内计算（27%）。
答复：（教代会通过）在每一轮的周期聘任时间内计算，不重复计算
2、你认为从事管理工作打分项目：（1）继续原来打分项目（ 5%）；（2）继续原来打分项目的基础上副班主任可以加一分（78% ）。
答复：（教代会通过）继续原来打分项目的基础上副班主任可以加一分
3、你认为专业性荣誉和奖励性荣誉项目打分应该：（1）原来取得荣誉一直可以保留打分（ 27% ）；（2）取得的荣誉不能终生使用，只能使用一次，必须在聘期内取得新的荣誉才可以加分（ 67% ）。
答复：（教代会通过）取得的荣誉不能终生使用，只能使用一次，必须在聘期内取得新的荣誉才可以加分，以证书日期为准。
4、你认为在岗位周期聘任已到，重新聘任中应该如何打分（小高有八级、九级、十级，中高有七级、六级、五级）：（1）小高三个级别和中高三个级别各自打乱重新打分排序（ 11% ）；（2）不打乱按核定岗位数后，每一级岗位有空岗前提下，下一级岗位打分择优晋升到上一级岗位，其他保持不变（ 83%）。
答复：（教代会通过）不打乱按核定岗位数后，每一级岗位有空岗前提下，下一级岗位打分择优晋升到上一级岗位，其他保持不变
5、你认为可以加分或减分项目有：
（1）优秀共产党员具有一定的局限性，只是为共产党员开辟的“绿色通道”而已，应该不属于综合荣誉，不应该纳入加分条件；
答复：优秀共产党员不纳入加分条件
（2）我认为我们学校原来管理工作方面的加分需要改进，市区政策也规定当年管理工作加分不能累加，而应算分值最高的一项管理工作来加分。如：一位老师一学年中：是中层领导（2.5分），也是班主任（2分），还是年级组长（2分）、又是教研组长（2分）……。那他就只能按2.5分来计算，而不能按2.5+2+2+2……来计算。否则，职称晋级最后就演变成“……长”之间的竞争了，而对于一些辛勤工作的无头衔的老师来说，就失去了公平性，同时也会使一部分人产生“混日子”的心理。
答复：（教代会通过）按担任管理工作的最高计分，不重复计算
（3）条线工作应该加分，如市、区优秀班主任等，按现在的综合荣誉，什么先进工作者、减负增效教师，有几人有呢？
答复：还是按原来区规定执行
（4）骨干教师、学科带头人分值太高。
答复：（教代会通过）分值保持不变，但必须在聘期内取得新的荣誉才可以加分（已答复按上面第3条执行）
6、你还有何建议或想法？
（1）人都有老的时候，中国的传统观念还是要保持，如果岗位周期聘任到期后各自打乱重新打分排序，年
答复：（教代会通过）不重新打乱。（已答复按上面第4条执行）
（2）学校代课量太多，建议学校出台代课的一些章程。不要轻易就安排代课
答复：学校将严格控制代课。课程教学处将不定期督查
二、奖励性绩效工资方面
1、你对《常州市新北区新桥实验小学章程（修改方案）》有何建议？
降等次：其它年级如在期末考试中出现及格率或优秀率同前一学年相比下滑2个位次的教学质量降一个等次.
对于这一条，想说说办公室老师的意见：如果说，这学期班级里调进了学生，而这学生是班级的学困生，那整个班级的及格率或优秀率就有可能下滑，这对于任课老师来说，则是不公平的。另外：对于有证的智力残疾的学生，本办公室老师一致认为，学科成绩只能给予60分，及格，不影响本班的及格率，以此保证
答复：已修改，详见《新桥小学奖励性绩效方案》
2、去年奖励已突破总盘，因此你对《新桥小学奖励性绩效工资（修改方案）》如何调整？
（1）如突破总盘，按系数人均平均降低。
（2）荣誉与奖金不需要必然挂钩，名和利分开或重名把利间距离缩短，认可大家都很努力，实行不达标的扣。
（3）现在分设的岗位多了，被分摊人员的津贴不减少，而分摊到任务的人的津贴没有来头，必然从总盘中挪。如果人尽其职，理顺关系，一岗两人做就两人分享一岗，一岗三人做就三人分享一岗。名利都考虑周到，必然会不平衡。如：A、核定的管理工作人员之外的，如果与单一从教的工作量相比有减少情况的下，是否应该享有职务津贴。B、管理人员已经享有职务津贴是否还应该有加班费。C、论文发表与获奖，尤其是因为考评需要所作是否应该另外奖励。
（4）有的项目奖金太高，可以降低。新增的项目太多，可以删掉。管理人员太多，如级部主任、学科第一责任人，奖金也太高。既然突破总盘大家都要扣款，为什么有的人没扣？
答复：已修改，详见《新桥小学奖励性绩效方案》
三、其他方面
1、你对学校开展的活动和教学研究活动等方面有何建议？
（1）学校开展的活动和教学研究活动宜少，现在上级的各种活动已经很多，校本化的活动再安排很多的话，教师就会疲于应付，缺少思考的时间和研究的深度，从而降低的研究的效率。
（2）建议理论与实践相结合，可以每周取相应的时间为教师做些心理减压游戏、瑜伽等活动。不要总是枯燥的理论指导，使其昏昏，其实并未起到昭昭的效果。
（3）活动太多，建议开展一些能给学生留下深刻印象的，而且教育意义比较深远的大活动。其余的活动可以放到各年级或各班级，因地制宜。
（4）教学研究活动过多就流于形式了。而且教师没有时间好好钻研教材，思考一阶段学生存在的共同问题。教学研究活动不是集中了就是活动，要有真正的研究过程记载和研究成果才是真研究。建议每人有一份研究手册，每月一检查。
（5）教学研究活动要切合教师实际，对教师上课真正有帮助，能提高教学水平，从教师立场出发，教师能现学现用，不要弄些云里雾里、花里胡哨的东西。
（6） 学校接待外面的活动太多了，有时影响了学校正常的教育教学秩序；
（7）针对目前区对学校的绩效考核，学校要想办法、花大力气在体育、教学质量方面下功夫；要找准目标，找对方法
（8）暑期校本培训能是否可以集中实践培训，以照顾远途或者假期有出游计划的同志。
答复：学校将尽可能整合融通，减少与教学无关的工作，集中精力研究教学，提高学生的综合素质。
2、你还有何建议或想法？（如学年度考核、评先评优、学校工作环境、本人工作状况，文体娱乐活动、后勤保障等）
（1）年度考核、评优评先要向普通教师倾斜，有的人几年都没有一个，有的人连续几年都有，优秀的人里教研组长占了大部分，难得只有他们做了工作，普通教师没有付出辛劳吗？
答复：在原有考核的基础上会统盘考虑。
（2）教师的娱乐体育类活动是否有更优的安排？全面丰富教师的精神生活
答复：在完成学校工作的前提下尽可能解决。
（3）学校应该在平时就关注教师的身体健康，每一学期都有教师因为身体原因而病倒，这不仅影响教师从业的幸福感也大大降低了学校的教学质量。有些学校给教师安排了“体育课”，例如：瑜伽、拉丁舞、羽毛球课等，算作教师的课时，或奖励让教师去上，关注教师的身体健康已经刻不容缓。
答复：学校已考虑，但也希望全体教职工养成健康锻炼的好习惯。
中共常州市新北区新桥实验小学支部
常州市新北区新桥实验小学
常州市新北区新桥实验小学工会
2014．08
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