1 开学以来的收获及体会：

9月1日，我像小朋友一样怀着激动兴奋而又忐忑不安的心情正式走进了新小，唯一不同的事情是，小朋友们他们是来上学，而我是来上班。当清晨第一缕阳光照进屋子里，我睁开眼，便开始了新教师的生活。我以为这一切会很顺利，那种理所应当的顺利。然而，生活现实告诉我，我错了。当我正式接手一（10）班，面对一群非常调皮天真活泼的小朋友时，真的是手忙脚乱，束手无策，欲哭无泪。他们并没有我想象的乖巧，完全没有意识到自己已经是一名小学生了。那一段日子，我有一种深深的挫败感，第一次体会到教师的艰辛，体会到作为一名班主任她所承担的重要责任。我也曾逃避，曾抱怨，而这一切最终在师傅和其他老师的帮助下走了过来……班级也慢慢开始走上了轨道……

我想我不是一个事事寻求完美的老师，我不过是一个平凡普通尽我所能想要让我所教的小朋友收获一份学习快乐的老师，尽管他们不乖起来让我很头疼。我很感谢我们一办的小伙伴们和前辈给我的指点，也感谢领导的批评让我有所进步。

我记得起初班级的纪律真的乱到了一定的境界，那时我就像个喇叭一样只知道让自己的声音变得高一点，也许他们就会听了。不听我也就甩下一句我管不了，将所有的事情推给小朋友，都是他们太调皮。后来，我意识到如果全班小朋友都在调皮，那一定是我的问题。于是，我渐渐明白，有时候小朋友真的是需要微笑和鼓励，需要表扬，他们才会做的比较好，这一切都需要技巧，并不是大喊大叫就能解决问题的…在教学方面，我也收获颇丰。听了其他老师的一些课，我发现他们在课堂中对学生的评价非常的重视。比如我师傅她总是在小朋友失去对课堂兴趣的时候，做一些小游戏立马又把他们的注意力集中到了课堂里。她会及时表扬一些小朋友然后调动其他小朋友向那位小朋友学习，这样课堂纪律就会好很多。

总之，在今后的日子里，我也要向我们班的小朋友一样，每天进步一点点，不求最好，只求竭尽全力，让所有的辛苦有所值得。

2 教学及管理工作中的问题及困惑

教学里所存在的问题是：（1）有时候上课才到一半的时间，小朋友就失去了耐心，即使我做一些小游戏也完全不能把他拉回课堂，还是会有小朋友在底下做小动作，动来动去，罚站一会还在动。这个真的让我很困惑。

（2）班上有一个特殊的学生让我不知道该怎么办，他家庭比较特殊，父母离异不在自己身边，跟着爷爷奶奶生活，他接受能力又特别差，上课又不听，作业不写，有时候稍微一来就打其他小朋友，还有会去拿别人东西，甚至在地上爬到其他小朋友脚旁边舔人家裤子。他的家庭状况就是不太能来陪读。我真的不晓得该拿他怎么办，实话，我觉得现在他能够安安静静坐在那里，就已经是很大进步了。至少不会去打扰其他小朋友上课。

（3）班级里地面的纸屑非常多，虽然我开设了一个小岗位去查，还是不尽人意。每天教室是很干净的迎接他们的到来，等他们走到时候，又各种纸屑了。橡皮屑我也教他们用一张纸接住了去倒进垃圾桶，只有个别小朋友听。我想知道能有什么有效的方法么？是不是我在这方面没有什么严厉的惩罚措施，所以他们依旧没有那种要爱护教室环境的意识。

3 后期工作目标以及对应的举措

后期的工作目标是：

（1）      排队做到真正的快静齐，放学做到守时，生活中做到惜时。

起初实行路队长记录制度感觉没什么太大效果，我打算借鉴其他老师的办法，实行大拇指奖励制度。发放大拇指通通看表现，由我来发，不同颜色的大拇指奖励的事情不一样，大课间排队做操放学等用绿色的大拇指。再配合放学时让他们背诵儿歌，让排队能够正常有序的进行。

（2）      课堂的纪律得到进一步提高。

多听师傅的课，多听其他老师的课，吸收他们的经验了解他们在课堂中对学生的一些评价语言，不停的学习，在自己班上进行磨合，找到一套能够适应我们班的方法。让课堂纪律变好，更好的进行教学工作。