一、 收获及体会

进入新小已经快两个月，我也逐渐适应的新小快节奏的工作方式，虽然已经工作四年，但这两个月的工作学习让我获益匪浅,既增长了知识又让我认识了许多新的朋友教师。对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。各前辈的经验之谈也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

开学初，我先是担任了一年级九班的班主任，以前我就希望能够教一年级学生，不仅是因为喜欢孩子天真无邪的笑容，更是因为如同白纸的他们会激起我对工作更多的激情与创造力。能够拥有一年级的孩子，我觉得自己很幸福，在这幸福的背后我也用我的心与爱来完成这巨大的挑战，与孩子们一同成长一同创造美好的未来。一月后，因为学校工作需要，我又去担任了四年级一班的班主任，经过了两三周的磨合，我也熟悉了四（1）的情况。

二、问题和困惑

四一班有49名学生，其中男生26人，女生23人。四年级的学生自理能力更强，许多事不需要手把手去教，但由于年纪渐长，调皮的一面越发显露，常规做得不是很好。由于已是中年级，所以四年级课堂一直呈现一种“乖巧”状态。课堂上静的可怕，成了我一人的独角戏。上课提问被石沉大海、说到激动之处下面依旧悄然无声……我不得不在那块三尺讲台上自圆其说！过后总是想着如何提高他们的学习兴趣，让他们能多参与其中……

三、目标和措施 

（一）写反思日记

　　要加快青年教师的成长步伐，就必须以教育教学理论为指导，结合理论反思自己的实践，在反思中真正做到理论联系实际，在实践中不断总结与升华自己的理论水平和实践能力，不断提高自己的教育教学水平。

每课结束，我都坚持写教学反思，教学反思不是一般意义上的“回顾”，而是反省、思考、探索和解决教育教学过程中各个方面存在的问题。如果一个教师仅仅满足于获得经验而不对经验进行深入的思考，他将永远不会上升到一定的理论高度，只能做一个“教书匠”，而不可能成为教育专家。

（二）听课分析

教师相互观摩彼此的课并描述他们所观察到的情景，随后与其他教师相互交换。个人的知识毕竟有限，只有不断地学习别人的先进经验，才能得到不断的充实和提高。

年轻教师缺乏教学经验，而教学经验又是搞好教学所必需的。因此，我尽可能多向别人学习，吸取他人的经验，弥补自己之短。在我校通过师徒结对的形式，我多听一些富有教学经验和讲课艺术性强的老师的课，把先进的教学方法、处理教材的艺术和心得体会学到手，融会到自己的教学中去。

（三）刻苦钻研

　　搞好教学工作，教师需有扎实基本功。俗话说得好：打铁先得自身硬。对青年教师来说，刻苦钻研，炼就一身过硬的本领是根本。

1、 深钻课程标准及教材

　　课程标准是新一轮课程改革理念、目标、内容的具体体现，是教师教学的依据，只有深入钻研新课标，才能明确教学目标，恰如其分地掌握知识深度，同时要吃透课标对知识的限定范围，以便胸有成竹地把握好知识的广度。
　　2、悉心备课

备好课是上好课的首要环节。备课在备教材的同时，关键是备教法。只有在教法上狠下功夫，教学才能成效显著。备课时我尽量将教学的重心由教师转向学生，由书本转向经验，由课堂转向活动。我始终铭记教师教的目的是调动学生学习的积极性和思维活动。在教学目标确定方面，要充分体现对不同年级的学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面的不同要求。要充分发挥新教师计算机知识丰富的自身优势，大胆探索基于网络环境下的自主学习。

 教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决学生教育和管理工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一生矢志教育的心愿化为热爱学生的一团火，将自己最珍贵的爱奉献给孩子们，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛开绚丽的花朵。