金秋九月，在这个丰收的季节，新桥实验小学和三井小学在新小进行了科学联合教研活动，活动从一周前开始筹备，教研组精选课题，组内磨课，力求多角度呈现新小学生的科学思维。新桥小学选择《昼夜交替》一节作为教研课题，这节课内容较抽象，教学展开难点较多。在课堂中学生积极思考，进行猜想，然后通过模拟实验对猜想进行验证，最后通过联系现实排除猜想，课堂充分激发了学生的思维和积极性。三井钟蕾老师带来的是妙趣横生的《我们吃什么》，课堂上巧妙利用了机器人小白，充分激发了孩子们的好奇心和探究欲，课堂活动一气呵成，实验设计巧妙，学生对营养物质的分类和功能进行了探究学习，向老师们展示了一节精心打磨的课堂，新教师尤其受益匪浅。课后两校教师各抒己见，思维深度碰撞，实现了1+1>2的预期目标。三井陈校长肯定了课堂效果和思路创新，同时提出了需要改进的问题，陈校长进一步强调了教师知识储备的重要性并给全体老师提出了深入研习课标的要求。

  通过此次联合教研，新教师更加清晰地认识到自己的不足，也更加坚定了专业发展的道路。此次教研中新小学生乐于思考的精神风貌也受到了三井老师的一致好评，这与学校重视科学教学是分不开的，此次教研活动韩校长全程参与并提出了宝贵的重建意见。相信借着此次联合教研的东风，会进一步提升新小科学教研活动的品质，促进科学教师的发展。

（撰稿：杨英子 摄影：赵春霞 审核：宗红芬）