人一定会长大，但是眼睛不能长大，长不大的眼睛是儿童的眼睛；人总要变老，但是心不能变老，不老的心是童心。人总要不断的学习，活到老学到老，身处新时代，面对日新月异的新鲜事物我们都要去了解去学习去研究，尤其是选择教师这个职业，我们面对的是一张张单纯稚嫩的小脸，他们就像早晨刚刚升起的太阳，那么的美好，那么的令人向往。在学校里我们就是他们的依靠，想要成为他们信任的老师，我们就应该了解并走进他们的世界，他们的内心。儿童最能表达他们内心世界的方式其实就是画画，写童诗。画出他们的内心所想，写出他们的真切感受。

为此我选读了《童年那些事》这本书其实是一本诗集，里面都是我们学生智慧的结晶，内心世界的独白，那是一个丰富多彩的世界。其中有一篇秋叶，秋天的叶子，一片片掉落，如同一张张贺卡，一张给秋姑娘，让她来替夏哥哥；一张给夏哥哥，让他回家去安心休息。这是一首很简单的诗，但是从诗中我们可以看出孩子把生活中随处可见的一片片飘落的叶子拟人化，多么生动形象的展现在我们眼前。秋叶变成了贺卡，落叶的出现代表着夏天的结束，秋天的到来。这是孩子的表达方式，多么的富有童趣。

秋的落叶在人群中飘落，在我们的脚底下，我们匆忙的行走在马路上，来不及看一眼，心想着今天应该要完成的任务，为了生活为了生计，脸上面无表情，也许是随着年纪的增长我们要思考的事情多了，我们不再幼稚，可能更加理性的看待这个世界，或许少了几分趣味，我们长大了，但是我们的心不能长大啊，保有童心真的很重要。

其中还有一首名叫两个人。两人的时候，真轻松，我要克隆一个我，我们像是双胞胎，我去玩耍，他去写作业，我去上网，他打扫。我去吃橘子，他捡皮，我休息，他上课，我说话，他记录。两个人的时候真轻松，一个人的时候真疲惫。这首诗看似孩子是随意的想象，但是或许就是这种大胆的想象我们才有了科技的进步，只有我们想不到，没有做不到的事情。未来世界的发展需要儿童的想象，我们不能扼杀不能破坏。

在读完孩子们的童诗之后，用孩子的眼光去看待这个世界，发现世界是那么可爱，那么美好。对于新老师的我在以后的教学过程中会有很大的帮助。在以后的教学过程中我将树立新型的教师观，学生观和教育观。争取摆脱传统的教学模式，不是一味地教授而是老师的教与学生的学相结合，相信学生的巨大潜能，学生是处于发展中的人，我们要用发展的眼光看待学生，乐观的估计学生的天性，坚持性善论。正确认识学生是学习的主体。树立创新教学的理念，改善知识教授的方式，知识的传授并非单一的而是多样的。创造性的使用教材，重要的是不仅要呵护好学生的童心，身为教师的我们也要保有童心，关心关爱每个学生。从学生的角度去看待问题去思考问题。相信通过师生的共同努力一定会共同进步。