为提升我校英语教学质量，促进学生自然拼读运用能力的提高，我校英语学科组于12月19日下午在录播教室开展了“自然拼读教学专题研讨活动之系列二”。 此次研讨活动有幸邀请到了常州市英语学科教研员黄小燕老师莅临指导。

我校三年级组的汪烨老师和吴晓兰老师，分别给大家呈现了两堂精彩的研讨课。她们运用了多媒体课件等多种手段，结合文本创设了生动有趣的情境，并设计了大量新颖活泼的活动，成功激发了学生的学习兴趣。两位老师都注重学生拼读能力的培养，借用头饰、玩偶进行角色表演，巩固了课堂教学效果。汪老师的课堂气氛活跃，设计了丰富多彩的教学活动，例如歌曲，歌谣，游戏等活动，帮助孩子们学习字母Ee的发音，在活动中突破难点，将热闹的形式与有效的语言实践有机结合。吴老师创设了生活化情境birthday party，在具体情境中学习Ii的发音。同时借助头饰进行分角色表演，充分调动了学生参与课堂的积极性。

研讨课后，组内老师对本次听课的感受，以及对自然拼读的看法进行了交流。英语组课程责任人刘琴老师也对两节课给出了建议：1.教师要注重学生意义化的学习，汪老师课堂的第一环节过于生硬，建议在对话中渗透新知。2.小组活动的任务要清晰，具有明确的操作路径和反馈路径。3.课堂中的词汇对孩子来说有难度，要将拼读和表达整合到一起，增加课堂趣味性。

接着，市教研员黄老师也对本次研讨课进行了点评。她首先肯定了两位刚进校不到一年的新教师的综合素养，肯定了两位教师的课堂效果。但同时也提出了宝贵的意见和建议。第一、在phonics教学中，教师关注音素的发音，要利用手势、中文进行形象讲解，要让孩子能够根据音标拼写单词。第二、自然拼读是为了解决目前英语教学中的孩子记单词等学习困难，教学中要符合孩子螺旋上升认知规律，先进行大量感知，深度感知之后体验达到一定阶段后，最后才是规则的生成和理解。

路漫漫其修远兮，相信在我们英语组所有老师的共同努力下，新小英语组在自然拼读教学上会有新的进步和成长。(摄影：朱晓晔 撰稿：朱晓晔 审核：刘琴)