教学质量是一个永恒的话题，如何提高教学质量，涉及到学生、家长、教师、领导多方面人员共同参与，因此教学质量分析，应从深层次的多角度、多方面的分析。通过细致的教学质量分析和教学质量跟踪分析及时发现问题解决问题，从而达到提高教学质量的目的。

    1月23日上午，全体数学老师齐聚会议室2 ，共同参加了由孙伟琴主任主持的数学组期末质量分析会。

     本次会议一共分为2个流程。

　　 首先由各教研组组长从均分、失分较多的题型等方面对数学期末成绩进行解读，剖析本年级存在的问题以及后续的改进措施。同时就流水阅卷过程中所发现的各年级的共性问题作了分析，提出了整改措施，如：书写习惯、读题审题习惯等。

其次是每组推荐一位教师作为代表跟大家分享了自己教学中的所悟所感。       

接着孙主任就接下来的教育教学工作做了部署，主要提出以下三点要求：

      （1）加强日常学习习惯的培养，包括审题、书写习惯等等。

      （2）找学生日常学习中的短板，学生的计算过关和解决问题的能力要常抓不懈。

      （3）教师要重视日常研究，严格把关备课，练习设计要有层次，要做到教学重点落实到位，教学难点理解透彻，易错点强化练习，提升点要拓展开。

　   本次质量分析会为数学组接下来的工作指引了方向，相信通过这样的分析、总结、提炼，数学组会越来越好的。

                         撰稿：穆丹      审核：孙伟琴      摄影：穆丹