4月3日下午，黄晓燕老师以及新实小三到五年级英语老师齐聚一堂，在录播教室展开了一次有关绘本阅读的突破性研究。

此次两节教研课是由李炜老师和王媛媛老师执教的，两位都是新进校的年轻教师。李炜老师执教四年级绘本《The Three Wishes》由图片为主，很好的体现了绘本的生动性和趣味性，学生都非常乐意去读这些图文并茂的故事。因此在李老师的带领下，同学们在学中玩，在玩中学，非常积极的融入到了课堂中。同时，李老师还将绘本与我校特色的戏剧表演结合，让同学们在表演中更加深刻的理解文本。王媛媛老师执教的《The Working Dogs》是一个偏向于文本阅读的材料，结合我们日常生活中狗的形象，给五年级的同学们科普了各种犬种。因此虽然文本阅读略带枯燥，同学们还是学得非常认真。王老师还将许多有趣的小视频结合到本节课中，让同学们真切的感受到了工作犬的艰辛，从而发自内心的尊重它们。

随后，黄晓燕老师对两位年轻老师的课进行了肯定：两位老师的课堂都把任务放给学生，老师只起到了引导作用，教学设计也有很多出彩的地方。同时，黄老师也提出了一些改进之处。黄老师认为：1.绘本最关键的就是图片，学生可以通过观察图片获取很多信息，因此老师要在教学过程中给学生留足够的时间去观察图片，这样学生可以自己生成很多有用信息。2.老师要带领学生走进文本，调动学生的情绪，这样学生才能自己去切身体会文本内容。3.两节课整体设计都很不错，但是在内容处理方面还需要进行雕琢。

绘本教学现在是一种非常重要的教学途径，学生通过有趣的故事，可以学习很多新知识，同时体会各个小故事的寓意。因此，通过这次指导，各位老师都明确了绘本教学的重点以及方法，也给我们学校的绘本教学研究带来了突破！

                                                      (撰稿：李炜   摄影：朱晓晔  审核：刘琴）