满怀着对教育的热情，心系着对教研的思考，5月7日下午，新桥实验小学在三楼报告厅举行了有关课题研究的校本培训会，特别邀请了新北区教师发展中心的薛辉校长，为我们做了题为《教师如何做课题研究》的讲座。

　　关于课题研究，很多老师非常困惑：教师为什么要做课题研究?课题从何处来?又该如何去做?面对这些问题，薛辉校长指出课题并不难寻，它是一个问题、一个愿望或是一个主题，主要是围绕教育教学中一个比较具体、现实的问题展开的研究。

　　继而，薛辉校长从“教师为何做研究”、“教师如何做研究”以及“教师如何写论文”三个方面进行具体阐述。首先，薛辉校长指出课题研究具有重要意义，不仅是教师专业成长的有效途径、教师的生活方式，更是提高教育质量的保证;其次，课题研究的过程大致可以分为研究准备——选题，研究实施——查阅文献、制定研究方案，研究结题——提炼成果三个阶段，其中每个阶段都必不可少;最后，教师论文是创造性的价值的体现，薛辉校长提醒我们在平时的工作中，要重视积极撰写教育随笔、案例和论文，争取成为有追求、有思想、有境界的教师。

　　“问渠哪得清如许，为有源头活水来。” 课题研究是提高教师教育理论水平、教学实践能力的最佳途径，更是学校不断发展的强大助力。作为青年教师，我们更要勇于思考、敢于创新, 以一个研究者的身份投入教育实践，以课题研究促进自己的专业成长。

　　撰稿：陈银兰  摄影：张程铭  审核：高春媛