5月30日，常州市小学科学教学研讨活动在新桥实验小学二小校区未来教室举办，首先由我校杨英子老师执教了《神奇的吸水剂》，然后由龙虎塘小学付蓉老师执教了《栽小葱》，国英小学陈雨薇老师做了《U-S合作模式下小学科学实验课程新体系》的专题汇报，博爱路小学俞颉和三井实验小学蒋燕芬老师分别对两节课进行了细致深入的评课，最后三井实验小学陈国强校长进行了总结发言。

  杨英子老师首先通过生活中的泡茶经历导入，引发学生思考生活中见到的吸水现象和吸水物体，这节课的主体就是探究吸水剂的吸水本领和保水本领，小朋友自己设计实验探究，学生通过鲜明的对比了解了吸水剂的特性。学生通过自己设计和视频充分了解了吸水剂在生活中的应用，学生感受到了科技产品带给人类的便利。俞颉老师提到这节课有三“重”，重思维，重引导，重渗透，细致入微地讲解了科学课堂中老师对学生思维培养的重要性。

     付蓉老师以栽小葱分享交流会导入，让学生充分交流自己的小葱养在哪里，为后面研究小葱生长的条件打下伏笔，选出生长最好的小葱进行交流栽种的方法，让学生对植物生长的条件产生共识，还通过课外资料阅读了解不同植物的适应生长条件，最后进行了小葱每天喝多少水的研究。蒋燕芬老师高度评价这堂课，栽小葱是需要大量时间的活动，需要学生做好记录，对老师是一种挑战，而且这节课的实验设计也非常科学。

     陈雨薇老师做了《U-S合作模式下小学科学实验课程新体系》的专题汇报为大家展示了国英小学与常州工学院，南京师范大学关于科学实验的合作经验，学生可以分批到大学实验室进行体验学习，和优秀的研究生，博士面对面，实现资源共享。陈老师从师资基础，学生基础，实施过程等多个方面对合作项目进行了讲解，展示了C语言游戏编程、人工智能、传感器等项目。

  最后，陈国强校长通过本次教研课给全体科学老师提出了几个要求，首先，一定要重视新课标的研读和学习；其次，要重视知识结构和相关板块的设计；最重要的是全体老师都要重视专业学习，包括理论学习，实践感悟，积极了解新科技，新的评价方式和新的研究方式。今天的教研课老师们有思考有收获，尤其对于工作时间短的年轻老师，相信通过前辈的点拨和引领，会有更多的成长。

撰稿：杨英子  摄影：张程铭  审核：宗红芬