即将到来的九月,对莘莘学子来说是新学期新征程的又一次出发,而对于即将迈进一年级的小朋友来说更是人生新阶段的展开。为了让一年级的孩子们能顺利入学,8月23日,一年级全体教师顶着火热依旧的暑气,来校参加一年级教师培训。本次培训内容包括教学常规和班主任常规,原常州市教研员张七中老师莅临指导。
一年级数学教研组长万小玲老师从“关注学生常规,促进习惯养成”向任教一年级数学教师详细介绍了新课堂观察,包括:一、从教师方面:1、关注课前准备;2、关注书写态度;3、关注学习状态;4、关注听读习惯;二、从课堂方面:1、培养计算能力;2、培养解决问题的能力;3、熟悉各种题型的能力。三、从教学常规方面:1、跟语文老师的习惯培养步调一致;2、数感的早起培养;3、数量关系的早期渗透;4、同桌合作的早期培养;5、有序思考、动作连贯性的早期培养;6、记录习惯初步建立。接着一年级的老教师介绍了三堂新授课,曹聪老师的《9加几》、冯灵老师的《2-5的分与合》、恽蓉老师的《认识图形》。不仅为今后提供了多维角度,而且有利于数学教师们将新基础的核心观念融入到自己的教学之中。
张七中老师以“如何做好一年级教学工作”为主题,重点强调了一年级学生学习习惯的培养,张老师建议一年级开学后三个月,教师和家长应一起培养孩子良好的读课外书习惯,增加孩子的课外阅读量对孩子未来的发展很关键。接着,张老师更加详细地介绍了一年级教学工作的开展,包括:一、听课习惯的培养,提倡一年级教师以习惯培养为中心的游戏式教学结构,例如:数字游戏、举手游戏、左右坐游戏、不倒翁游戏等。二、读书习惯的培养,张老师分别讲了指读、视读、站读、互读这四种读书方式。三、写字习惯的培养,张老师强调了基本笔画的书写口诀,强调写字匀称的方法。四、拼音教学应做到4个结合:1.与生活结合。2.与说话训练相结合。3.与故事结合。4.与汉字相结合。
为期半天的培训,既为老师们梳理了开学前的各项准备工作,让老师们不至于乱了阵脚,又对开学后的工作做了说明和布置,为老师们指明了方向。教师们认真聆听仔细记录,争取为迎接孩子们入学做好万全的准备!
(撰稿:左雅 陆柏霖 摄影:左雅 审核:江燕)