微霜已降，秋水方清，柳叶渐黄。秋天的扬州，不似春天般热烈张扬，却美得绚烂而安静，美得不动声色。石板小路，青石街巷与秋季的薄雾清风，最是绝配。这一方被造物主眷顾的土地，亦是被小语精英宠爱的沃土。2019年10月24日，全国名校联盟小学语文“深度教学”高端研讨活动亦在这金秋时节如约而至。

　　新桥实验小学语文教师学习小队有幸亲临研讨活动现场，观摩学习，收获颇丰。活动围绕“聚焦统编教材，用好统编教材，讲好统编教材”为主题在扬州市东关小学开展。

　　著名教育专家、华中师范大学杨再隋教授为老师们作了“聚焦语文核心素养 彰显语文教材特色”的专题讲座。杨教授的讲座具有高瞻性、前沿性和指导性，他以课程改革为核心，对统编版教材的核心价值与特色进行了剖析。杨教授指出语文教学应当培养一种文化自信，凸显语文教育的育人功能;应当保持语文本色，展现语文教育基本特质;应当以能力为重，用读写重点带动学生言语综合实践;还需落实思维训练，以言语运用促进学生思维发展。杨教授的讲座深入浅出，旁征博引，为广大教师使用统编教材，科学高效地开展语文教学指明了方向。

　　江苏省语文特级教师许嫣娜执教统编教材二年级课文《坐井观天》。教学中，她引导学生用不同的方法在课文情境和对话情境中识字;通过抓关键词和标点，分角色表演，读出青蛙和小鸟的“争论”，并自然迁移表达方式，创设了生活情境的说话训练。整节课寓教于乐，循序渐进，充满童真，孩子们的生成让课堂散发出生命的光彩。

　　全国著名特级教师张学伟执教统编本四年级上册课文《牛和鹅》。他引导学生感受“读”的韵味，在读中整体感知，培养了学生对语言文字丰富的感知力和想象力。在读、画、写、说中指导学生抓住了重点词句，引导学生横向和纵向对比批注，在点线联系中抓细节，用幽默的语言激发了学生思维的发展。浙江省特级教师祝贵耀老师给东关小学六年级的孩子们带来了一篇小古文《白洋潮》(节选)。祝老师通过和孩子们聊读民间传说《钱王射潮》，以聚焦“潮”字;以“自由朗读”“对比问读”“想象引读”等方式，品读文本，体会潮的壮美。在读读译译、想想品品中，引领学生学会以比照阅读的方式，在一遍遍的诵读中感知文言文的语言魅力。

　　“涵泳语文”教师团队的展示课上，我们看到了语文要素的落地生根，文本彰显的人文价值。展课教师李洪怡在情境中生成涵泳，生动的诗意课堂，巧妙的角色代入，自主的价值评判，都给予学生具有实际应用价值的语文知识，提升了语文能力。他们在重视朗读训练的同时，着力于培养学生自主能力的表达;依托书后习题，以指向性明确的教学主线展开，鼓励学生在朗读中积累内化，在表演中体验情感，在文本探索中提升认识，在生本、生生对话中学会表达，逐步培养学生边读、边思、边悟，自主学习的好习惯。轻松活泼、充满童趣的课堂氛围和孩子们的涵泳朗读赢得了现场老师的阵阵掌声。

　　“涵泳语文”的有益尝试和探索，给予观课老师深入思考的机会，在观摩学习后，新小全体语文教师亦乐于内化涵泳语文之基，助力我校“童性语文”前行之路行稳致远。

　　一叶红枫，一首清曲，一壶早茶，我们告别秋日中的广陵，沿着青石街巷继续前行……

　　(撰稿：束昀泽 蔡潇潇;摄影：束昀泽 蔡潇潇)