11月12日下午，省重点资助课题中期评估活动在我校举行，江苏省中小学教研室朱纷教授、常州市教育科学规划办公室龚国胜主任、市教科院基础教育改革发展研究所王俊副所长、区教师发展中心薛辉校长对课题进行高位引领和指导，课题组主持人及核心成员出席了会议。本次活动分为现场汇报交流和课堂教学展示两部分，现场汇报由教科院王俊所长主持。

　　专家指导 达成高位认知

　　新桥实小姚建法副校长从七个方面对课题中期研究进行汇报：研究的基本情况、研究历程概述、研究内容的展开和初步成效、物化成果、存在问题与不足、重要变更、下阶段研究计划与重要举措。姚校长结合具体课例对“童性课堂”的教学主张、样态研究、学科教学策略、校园文化环境支持系统等研究内容和初步成效进行了重点解读。

　　随后，专家组成员依次对本课题进行了点评并提出建议。区教师发展中心薛辉校长认为介于两校分设的原因，课题主持人进行了变更，张红梅校长和姚建法副校长在新到任的短时间内能接手并理清课题实属不易。新桥实小在吴永军教授的指导下，一直在踏实做研究，一次次梳理、讨论、思考、定位。后期建议大家进一步研读文献，增加研究的学术味;将教学研讨或其他开展的活动都聚焦在本课题的视域内，让做事有研究味;最重要的要寻找诗意儿童文化、童性课堂和课堂生活三者之间的联系，基于现有童性课堂的结构特质还要进行新的思考。

　　市教科院龚国胜主任认为童性课堂在总的学校层面上有解释之外，在学科层面也可以有不同学科样态的解读。另外，对于“童性课堂”的认知模型还可以再探讨再构建。

　　省教研室朱纷教授对于中期报告给予了很高的评价，她认为这份报告可以作为课题中期汇报报告的范本，既有完整框架又有支撑的平台，案例分析有代表性。同时朱教授也认为，课题研究要不忘初心，如何将诗意儿童文化、童性课堂和课堂生活三者进行贯通是需要思考的问题，还建议课题组成员后续对于课题的研究还可以更校本化。

　　专家对课题理念描述的精准性、点评的智慧，让我们对课题有了更为全面的了解和更加清晰的筹划。

课堂研讨 凝练价值追求

　　新桥实小教师以课题研究为指向，日常课堂为研究阵地，在日常教学中扎实推进“童性课堂”的研究，一起来看看我们的童性课堂到底是怎样的。

　　储勇进老师执教五年级《少年中国说》，储老师通过巧妙的课堂提问和有趣的环节设计带领学生从抓关键词、观察字形、借助注释、关注句式等方面品词析句、理解文意;用精巧的设计有效推进教学环节，引导学生关注课文的内在逻辑;聚焦第二小节，感受少年中国所蕴含的蓬勃朝气，体悟作者谋篇布局的匠心之处;用丰富的背景资料让学生更深入地感受到梁启超先生熊熊的爱国之心，也更了解中国近现代所取得的成就。整个课堂在雄壮的配乐朗读中落下帷幕，那炙热的爱国情深深地埋进了学生们的心里，生根发芽。

　　张帅老师执教五年级《忆读书》，从作者介绍入手，帮助学生整合梳理资料，落实“根据要求梳理信息,把握内容要点”的单元要素，从“忆”出发，带领学生进入到冰心奶奶的文学天地里。接着，将课堂放手给学生，让学生围绕冰心奶奶阅读的书，列出书单，同老师一起畅游在名著的世界里，见识不一样的人物、了解不一样的时代背景……学生们也乐在其中，与同学们分享自己的发现。然后，张老师通过小组合作的方式，让学生评选出冰心奶奶最爱读的书，在小组交流、班级讨论中，学生们各抒己见，在老师的指导下，抓住关键词，体会作者情感，并从中提取出自己的观点，培养了学生的思辩能力。最后，张老师引导学生自主总结冰心奶奶的阅读方法，回归中心，让学生真真切切地认识到什么是“读书好，多读书，读好书”。

　　课后区教师发展中心薛辉校长对两节课进行点评，他认为老师们要聚焦语文要素设计学习活动，让学生学得明白，让老师教得清楚;同时要学会结合资料，体会文章思想感情;懂得把问题变成学习活动，关注学生交流，提炼关键句子。薛辉校长的一番话再次让新小语文组的老师们明确了在语文教学中要立足儿童立场，关注儿童视角，走在探寻富有诗意与童性课堂的道路上。

　　殷娟老师执教了《分数的初步认识》，殷老师从孩子熟悉的秋游情境出发，让孩子体会分数产生的需要，并尊重孩子童性的思维，折一折、写一写、说一说、介绍你认识的新朋友分数，一个个生动有趣的活动，激起了学生参与的热情，让孩子的思维灵动了起来。

　　李贲老师执教的美术课《表情丰富的脸》，巧妙地将同学们带入“童童”眼中的校园，同时调动学生想象与学习的兴趣。在轻松的氛围中结合连贯的情境，带动教学环节来达成课堂教学的目标。油画《呐喊》、陶俑《说唱俑》等特点显著的作品，让学生在艺术的氛围中感受造型艺术表情的精妙运用。本课注重写生，让学生把喜、怒、哀、愁不同的表情在不同的脸上添画出来，学生从中感受到绘画和表现生活的乐趣。轻松愉悦的课堂氛围给听课的师生都留下了深刻的印象。

　　结语：新桥实小经过前期对“童性课堂”的探索，已经越来越清晰“童性课堂”的内涵及目标。对一个省级课题的研究，其实是一所学校对教育理想的追求，我们会坚定研究的脚步，我们愿守望诗意童年，与儿童一起过有灵性的生活。

撰稿：刘宇婷

徐梦凡

袁心怡

摄影：景柯

审核：姚建法

张帅