3月12日上午，在这个不平凡的寒假里，新桥实验小学的全体英语教师迎来了新学期的学科组计划交流。防疫期间，我们采用线上视频会议的方式，拉近了大家的距离，变化的是我们交流的方式，不变的是我们认真的工作态度。

　　首先，刘宇婷主任带领大家从指导思想、背景分析、课程总目标、工作措施四方面做了深入浅出地解读。本学期，坚持教育科研为教育教学服务的宗旨，以“提升学生核心素养”为根本，以“童性课堂”研究课型为抓手，全面提高英语教育教学水平。其次，在分析了学科组教师团队和学生学习的情况后，设立了课程总目标，并重点阐述了对应的工作措施。第一，夯实课程建设，形成年级研究序列。之前在各教研组的研究下，已经建构了一套国家课程校本化实施的资源手册，还需依据教材和学生的年段特质选择不同拓展课程，继续强化特色课程。第二，规范日常管理，提高教育教学能力。“以赛为练”，锤炼教学新基本功，“自我梳理”，促进教师主动发展，强化质量意识，缩小级组均分差距。

　　接下来，张萍老师和王水涟老师分别交流了五年级和六年级的年级计划。五年级目前戏剧课型和写作课型已基本建模，思维导图和绘本阅读也已渗透在教学中，但与此同时研究性活动前瞻性、系统性不够，教师专业发展不平衡，学生评价方式不都多远，基于这些优势和问题，五年级教师将以突破课型研究，科学提升两率为目标实践教育教学。而六年级教师则把研究重点放在语法复习和话题复习课型上，进一步夯实学生的英语学科基础，并依据《小学英语新课程标准》，把握好小学英语大纲要求，充分发挥市区学业水平监测的导向功能，针对小学六年级的要求有的放矢地做好毕业前的总复习工作。

　　然后，陈微霞老师和王水涟老师就线上导学进行了经验分享。两位老师根据学生不同年龄段的学习特点，精心设计了导学工作。前期做了大量准备，如熟悉线上平台，探索简便的录屏软件等，以资源包的形式指导学生在家学习，并通过多样的方式及时反馈学生的学习情况，在不断反思中，真正做到尽老师本分，想家长所想。

　　最后，姚校长就学科专题研究、导学习题推进、交流话题研讨和个人主题规划四方面提出了指导意见，令我们受益匪浅。我们应以此为契机，整合利用好网络资源、学生资源和教师资源，进行专题研究，并重视常规常态，关注学困生，从教学生学转变为引学生自学，在推进教学有效进行的同时，做好个人规划，不断提升自身专业素养。

　　这次会议为我们今后的工作明确了目标，期待我们在新学期继续砥砺前行。(撰稿：许珂  审核：刘宇婷)