在春暖花开，迎接夏日之时，英语组老师于5月8日上午展开了本月教研大组活动。本次活动有幸邀请到新北区教研员薛国民老师莅临指导，张红梅校长全程陪同参与听课和研讨。

本次活动由两位老师执教，李炜老师进行了一节基于复习版块的读写课Unit6 In the kitchen的教学。此课时也是今年区进行研究的重点，我们都在探索着如何建立第四课时的版块模型。李老师的课堂亲切活泼，她的口语清晰动听，李老师在课程设计上设置了统一的聚会大情境，学生能积极投入课堂。经过老师的引导和输入训练，学生能有话说、有话写，最后展示的作文成果也很精彩。汪烨老师进行Unit6 What time is it?第一课时语篇新授课教学，此课时的版块模型较为清晰。汪老师是一位非常具有亲和力的老师，她的课堂风格非常适合于三年级新接触英语课的同学们，学生们也在她的感染下，在课堂中表现积极、善于举手与表达。整堂课流程较为流畅，通过学习，孩子能够初步理解语篇。

课后，老师们在会议室一进行了研讨活动。薛老师表扬五年级李老师的读写结合课基于学情、基于教材，整合课本创设了较好的大情境。薛老师提出，我们的英语教学要在基于“六步法”的教学基本法则上进行设计，在此法则上创设步骤，将一般现在时和本课重点现在进行时进行滚动学习，要求学生的写作要独立写、相互检查再进行组间竞争。薛老师认为汪老师的课堂符合三年级学生的学习特点，课堂生动，学生投入。汪老师通过各项活动也较好地达成了本节课的教学目标。他强调小学英语学习重星级评价、提高学生积极性。

最后，张红梅校长对于本次的英语教研活动进行了小结。她肯定了两位老师有较好的教师素养，并强调我们在评课的过程中要有章法、有理论提升、有专业思考，评课基于单元整体目标、课时目标的达成情况。刘宇婷老师也在听完薛老师及张校长的反馈后给予我们总结，她提醒老师们要活用教材，不断滚动复现知识，让学生的学习更有效。

相信通过此次活动，老师们都会更加清晰两种课型课堂教学流程及模式，为学生的英语学习做好坚实的基础和铺垫。

图文：缪云珠

审核：刘宇婷