教师只有走向研究，学会研究，在研究中成长，才能真正享受做教师的幸福。迎着夏日里的艳阳，带着对教育的思考，怀着对科研的热忱，7月12日下午，常州市新北区新桥实验小学举行教师项目(课题)论证会。

　　论证会特邀常州市教科院王俊博士莅临指导。会议由新桥实验小学姚建法副校长主持，项目(课题)组共11位成员参加了此次论证会。

　　本次论证会分为两个议程，首先由各位项目(课题)组成员作项目(课题)报告，主要对所研究课题的核心概念、研究的背景及意义、研究基础、研究目标和内容、研究的思路与计划安排、过程分析、结果预测等几个方面做详细的介绍。

　　第二个议程，在互动、论证、研讨议程中，王俊博士分别对课题实施的科学性与可行性进行指导和点评，王博士提出四个要求：一是课题选题定位要精准，有针对性，有聚焦点;二是研究价值分析要清晰，有时代性，有发展性;三是目标内容预设要明确，有层次性，有适切性，研究内容要和题目相匹配;四是研究路径规划合理，有可行性，可操作性。同时，对如何将课题研究做细做实也提出了指导性的意见和建议。

　　姚建法副校长也对各成员提出殷切期望：阅准理论点、找准倾向点、想准内容点、厘准目标点、落准时间点、守准研究点、提炼要及时。

　　最后由张红梅校长做总结发言：希望各位教师始终坚持专题研究，提升研究能力，拥有研究气质，真正成为研究型教师，从而享受职业幸福。

　　故不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。在接下来的时间里，新桥实验小学的老师们将在课题科研之路上努力探寻，学无止境，教无止境，科研无止境。