“雨色秋来寒，风严清江爽”。初秋的晚风，不经意间扫去了夏末那最后的一丝燥热，带来了些许清爽和惬意。9月10日，新桥实验小学全体数学青年成长团教师齐聚录播教室，围绕以《校本课程实施之课堂教学研究》为研究内容，展开青年教师课堂观摩及研讨活动。

本次活动分“课堂教学”“主体评课、互动交流”和“数学综合与实践解读”三个版块进行。

《田忌赛马》——查志宏老师   

查志宏老师执教小学数学人教版数学广角中数学综合实践与应用领域的内容。开课伊始，查老师以学生喜爱的扑克牌游戏导入，激起了学生浓厚的探索欲望。接着查老师依托《田忌赛马》的微视频，带领学生以自主、合作、探究的学习方式，徜徉在学生首次接触的“对策论”的实践活动中。课中学生通过不断地尝试、质疑、辨析厘清了不同比赛的制胜点。整节课，在师生、生生的交流互动中，学生不仅掌握了数学中重要的列举方法：有序、不重复、不遗漏，还体悟到当面对生活中实际问题时，尝试从数学的角度运用所学知识和方法来寻求合适的策略解决问题，真正感受到数学的乐趣，成为学习的主人。

《过去的人们是怎么数数的》——刘倩老师          

 接着，刘倩老师以低年级的特色课程——数学绘本《过去的人们是怎么数数的》，上了一节别具一格的数学实践课。本节课，刘老师独具慧心，每次给予一个小问题，以分段式播放视频的形式，在学生边欣赏边思考的基础上，自然流畅的进入数学的奇妙世界中。整节课，以“谁先说出数字谁出局”找怪兽的游戏展开，学生通过观看绘本视频学到可以利用身体部位、石头、绳结等方法代替数字，把知识融入到具体的情境中。学生由起初的疑惑到恍然大悟，最终在合作交流中感受数学思想：一一对应。同时，刘老师充分站在一年级新生刚入学的角度，准备了多样的教具，巧妙的设计了游戏的环节，引导学生主动动手、动脑、动口，使孩子陶醉其中，真正体现数学的育人价值。

精彩的时刻总是很短暂，让在座的老师受益匪浅。课后，观课教师青年团积极围绕本校特色“童性课堂”对两节数学综合实践课进行了评课，他们各抒己见，同时捕捉了本节课的亮点。

首先，殷娟主任对两位老师的特色教学环节给予高度肯定，殷主任认为上好数学综合与实践活动课程具有一定的综合性和挑战性，对怎样上好数学综合实践课提出了可行性措施：1.首先要对学习者即学生要有充分的分析；2.保证学习者能够积极主动的参与其中；3.合理设计教学活动，充分达成教学目标，同时做到对教学内容的优化。

接着，刘孝玲老师对刘倩老师的绘本课程发表了自己的看法，刘老师敏锐的捕捉了刘倩老师课堂的一大亮点：由于低年级学生身心发展的特点，要使综合实践活动课程有效实施，应该更加注重学生阅读绘本的方法，点赞了刘倩老师课堂中的分段式观看，以带着问题看绘本的形式，更能集中孩子的注意力。

陈惠老师对查老师的课提出了自己的拓展性认识，陈老师在查老师课堂的基础上，辨析了“对策论”和“博弈论”概念，在浓厚的讨论氛围中，使每一位青年教师对这两个概念又有了一个新的认识。

最后，姚建法副校长对本次数学综合与实践活动进行高位引领。以“综合与实践”的核心、关键与旨归展开指导，指明“数学综合实践活动”鲜明的活动属性、提高解决现实问题能力的价值取向，既是对传统数学课程内容的重要补充，更是时代发展对数学教育提出培养学生创新意识和实践能力的一种积极回应，明确了“数学综合实践活动”四个基本流程：选题→开题→解题→结题，指出从选题到结题是一个逐步综合数学思维的过程，从结题到选题又是一积累经验的数学内化过程。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，本次数学综合实践活动的顺利完成，给青年教师的成长提供了努力的方向，青年成长团作为学校教师队伍的重要力量，应该通过学习与反思，不断地提升自己的数学专业素养，持之以恒、锐意进取，才能成就自己精彩的教学生涯！

文：韦庆杰

图：刘孝玲