正午的阳光毫不客气地倾洒在校园，但新小录播室里传来的如歌细雨却仿佛涓涓细流，驱散了一室的热气。9月8日下午，为促进教师专业化发展，加强老师教学基本功训练，达到以“说”促“教”的目的，新桥实小语文学科组展开了一场说课比赛。

　　比赛伊始，参赛老师们均展现出饱满的精神气势，充分挖掘教材内容，运用多媒体进行辅助说课。就自身对于本课的独特见解，在教材解析、学生分析、教学目标、教学过程、作业设计、板书设计六个方面进行了充分的展示。

　　二年级殷琳老师以“读童话学方法，融文本重感悟”为主题进行了《纸船与风筝》一课的说客，通过讲故事、读故事、品故事、回顾故事等方面将本课内容娓娓道来;三年级寇锦荟老师围绕“童话中学习预测，预测中找寻乐趣”对《总也倒不了的老屋》一课进行了解读，基于教学目标进行板块教学;四年级潘玲霞老师基于单元整组目标对《夜间的飞行一课》进行梳理讲解，教学生“解开飞行的秘密，学习提问的密码”;五年级唐畅老师针对《搭石》一课，提出了“联结美好情感，提高阅读速度”的主题，围绕策略学习的语文课堂进行说课讲解;六年级张秀秀老师就“品语言文字，悟心灵之美”的主题对《月光曲》一课进行了说课，让整节课都沉浸在感受美的过程中。

　　参赛老师们或循循善诱，或井井有条，以挥洒自如的表现、流利得体的语言表达和各有特色的生动讲解给观赛老师们留下了深刻的印象，也使得老师们对说课的基本功流程有了更清晰的了解。

　　薛辉校长表示参赛老师们准备充分，说课各要素准确清楚，并分别对五位比赛老师的表现进行了点评，一一提出了修改建议和宝贵意见。薛校长指出说课要明确教学目标的定位，老师们要学会聚焦单元要素，扣住语文要素进行教学环节的整体架构。处于新旧教材更换期的老师们要打破苏教版固有的教学思维，脱开原有解读，用自己独特性的设计将语文要素不着痕迹地落实到语文教学设计中。

　　张帅主任也对老师们表达了自己的期待，希望老师们能够尽快解决活动设计与教材解读脱节的问题;不要在苏教版与部编版的教学设计中摇摆不定;要基于单元解读设计教学目标和活动设计，将语文要素进行有机融合。

　　本次说课比赛，既检验了我校语文老师的教学水平，又让老师们在互相借鉴学习中收获良多。 相信此次说课活动，定能让老师们驾驭教材的能力有所提升，使自身教育教学的能力得到更加深远的发展!

　　(撰稿、摄影：徐梦凡     审核:张帅)